Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
HT 2018 Billigare mat till vilket pris?
Innehåll
Innehåll
Efter det här arbetsområdet skall du vara mer medveten om hur dina köpvanor kan påverkar vår miljö och andra människor både lokalt och globalt.
Du skall utveckla din förmåga att resonera kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
Begrepp
|
Hållbar social utveckling
|
Överkonsumtion |
|
Hållbar ekonomisk utveckling
|
Cirkulär ekonomi |
|
Hållbar ekologisk utveckling
|
Olika märken och deras betydelse |
|
Agenda 30
|
|
Arbetssätt
Ni kommer titta på filmer och diskutera i grupper.
Ni kommer få ett häfte med begreppen.
Bedömning
Du kommer redovisa muntligt där du får ta ställning till en fråga och resonera kring konsekvenserna av ditt val.
Bedömningsmatriser
|
|
Betyget E |
Betyget C |
Betyget A |
|
Förmågan att resonera kring konsekvenser av olika konsumtionsval |
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring Konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling. |
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring Konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling. |
Eleven kan föra välutvecklad och till väl underbyggda resonemang kring Konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling. |
