Skolbanken Logo
Skolbanken

Handla

Lummerskolan ag, Halmstad · Senast uppdaterad: 9 november 2018

Vi tränar på att gå till affären och handla. Vi tränar också på att planera våra inköp.

Syfte:
Träna på att gå till affären och handla.
Träna på att planera sina köp och skriva inköpslista som sedan ska följas i affären.
Träna på att göra rimlighetsbedömningar på olika varor.
Hantera pengar och förstå olika sedlar och mynts olika värde.


Genomförande:
Vi går till närliggande mataffären och handlar varor som behövs till t.ex. frukost. Innan vi går till affären så gör vi en inköpslista och pratar om vilka varor vi behöver handla.
Vi gör en rimlighetsbedömning av vad olika vardagliga varor kan kosta och göra en överslagsräkning om totalkostnad.
Vi följer inköpslistan och vi Jämför vår prisuppskattning med priset i affären.
Ta fram pengar och betala själv i kassan, kontrollräkna så att vi får tillbaks rätt summa.

Bedömning:
Hur väl du kan planera dina inköp
Hur väl du kan göra en rimlighetsbedömning av pris på olika varor
Om du kan ta fram rätt summa pengar förhållande till pris när vi betalar.
Hur väl du kan kontrollera pris och räkna om du fått rätt summa pengar tillbaks.


Läroplanskopplingar

värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling, och

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Rutiner vid inköp. Planering och genomförande.

Ungas ekonomi, sparande och konsumtion.

Jämförelser av några varor, till exempel utifrån jämförpris.

Olika mattraditioner som är betydelsefulla för eleven, till exempel vid firande av högtider. Ämnesspecifika begrepp

Ord, begrepp och symboler inom ämnet hem- och konsumentkunskap för att till exempel samtala om konsumentfrågor och utvärdera arbetsprocesser.

Centrala metoder för addition och subtraktion vid huvudräkning, vid beräkningar med skriftliga metoder och vid användning av digitala verktyg.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer.

Sedlar och mynts namn och värde i relation till varandra. Digitala betalningssätt

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback