Genom Radioapans musikmaskin ska du digitalt f&aring; skapa musik genom att s&auml;tta ihop olika rytmer, melodier, s&aring;ng m.m. s&aring; att de tillsammans bildar en l&aring;t.&nbsp;
Ditt verktyg kommer att vara datorn och du kommer att anv&auml;nda Radioapans musikmaskin som du hittar via l&auml;nken medan.
Du kommer att f&aring; arbeta tillsammans med en klasskamrat och ni kommer gemensamt att f&aring; spela upp er komposition inf&ouml;r de andra eleverna i klassen, d&auml;r ni ocks&aring; ber&auml;ttar om hur ni resonerade n&auml;r ni satte ihop l&aring;ten f&ouml;r att f&aring; till en fungerande komposition och vad ni har str&auml;vat efter att l&aring;ten ska &aring;terspegla.&nbsp;
&nbsp;
<a style="color: #154974; text-decoration: underline; outline: 0px;" href="https://sverigesradio.se/radioapan/studion/musikmaskinen/index.stm">https://sverigesradio.se/radioapan/studion/musikmaskinen/index.stm</a>

Musik

kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande,

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild. 

 Digitala verktyg för ljud- och musikskapande. 

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.

Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.

Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ ter och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.

Radioapans musikmaskin

Matriser i planeringen

Uppgifter