<h2>V&aring;ra m&aring;l</h2>
&nbsp;
Du ska kunna:
- ber&auml;tta om ljus
- ber&auml;tta om ljud
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi</h2>
- Vi kommer att se faktaprogram
- Vi kommer att g&ouml;ra unders&ouml;kningar genom olika &ouml;vningar
- Vi kommer att l&auml;sa och skriva
&nbsp;&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
&nbsp;
Du visar att du n&aring;r m&aring;len genom att:
&nbsp;
Godtagbara kunskaper
- Du skriver n&aring;gra faktameningar om ljud.
- Du skriver n&aring;gra faktameningar om ljus.
&nbsp;
Mer &auml;n godtagbara kunskaper
&nbsp;
- Du f&aring;r med mer &auml;n h&auml;lften av f&ouml;ljande: vibrationer, ljudet leds olika bra i olika material, ljud kan studsa, (ljud 3st.) ljusk&auml;llor s&auml;nder ljus, saker reflekterar ljus, ljuset g&aring;r rakt fram, ljuset sprids, ljuset samlas, ljusstr&aring;larna kan brytas och att&nbsp;ljusstr&aring;larna kan &auml;ndra riktning (ljus 7 st.) i dina meningar.

NO (år 1-3)

Blixtar och dunder

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

 Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

Blixtar och dunder

Matriser i planeringen

Uppgifter