Syfte: L&auml;ra sig veckodagarna. L&auml;ra sig begrepp som t.ex. Idag, ig&aring;r, imorgon, nutid och d&aring;tid. Genomf&ouml;rande: Varje dag b&ouml;rjar med att vi g&aring;r till ett uppsatt veckoschema d&auml;r eleven ska v&auml;lja r&auml;tt veckodag. Vi samtalar om vilken dag det &auml;r, vilken dag det var ig&aring;r&nbsp;och vilken dag det &auml;r imorgon. Vi anv&auml;nder oss av en "dagssnurra". Bed&ouml;mning: Hur du medverkar till att v&auml;lja r&auml;tt veckodag Om v&auml;l du f&ouml;rst&aring;r olika begrepp inom tidsuppfattning.
<span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica',sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">&nbsp;

Verklighetsuppfattning

 ordna händelser och upplevelser i tid och rum, 

 använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet. 

Tidsuppfattning, till exempel länge, före och straxt.

Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.

Planering av händelser i tidsföljd, och tidsåtgång för aktiviteter.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

Almanacka - Veckodagarna

Matriser i planeringen

Uppgifter