Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ljus och ljud, syn och hörsel.
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1844777373_1409603765975_scaled.png
Skapad 2018-11-12 10:30
i Sandåkraskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Ett arbete om hur ljud uppstår och uppfattas och om hörselorganen.
Ljusets utbredning, hur ögat uppfattar det och ögats anatomi.
Grundskola
6
Fysik
Biologi
Du kommer att arbeta med hur du uppfattar ljud, vad ljudvågor är och hur örats anatomi ser ut, hur vi kan skadas av ljud och hur du skyddar din hörsel.
Du får också lära dig varifrån ljuset kommer, hur vårt öga fungerar och ögats anatomi.
Innehåll
Ljud
Exempel på frågor att kunna besvara i slutet av temat:
- Hur uppstår ljud och hur breder det ut sig?
- Vad är skillnaden mellan starka och svaga ljud?
- Vad är skillnaden mellan höga och låga toner?
- Vad menas med ultra och infraljud?
- Hur fungerar örat?
- Skadliga ljud, hur skyddar du dig?
Ljus
Exempel på frågor att kunna besvara i slutet av temat:
- Hur studsar ljuset mot olika ytor, t ex en platt blank yta, en skrynklig yta eller en buktande yta?
- Vilka färger finns i ljus?
- Hur uppstår och förändras skuggor?
- Hur fungerar ögat?
- Finns det skadligt ljus?
Hur du ska arbeta och hur du får visa dina kunskaper:
Du kommer att få
- ställa egna frågor till temat
- göra olika experiment kring ljud och ljus
- få se faktafilm.
- söka information från några olika källor
- läsa texter och svara på frågor.
Området avlutas med ett prov.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.Bi
-
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.Fy
- Centralt innehåll
-
Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.Bi 4-6
-
Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.Bi 4-6
-
Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat.Fy 4-6
-
Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat.Fy 4-6
Matriser
Ljud och ljus åk.6
| > | > | > | |
|---|---|---|---|
|
Ljud
Begrepp, modeller och teorier 1
|
Eleven har utvecklat en viss förståelse hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat
|
Eleven har god förståelse hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat
|
Eleven har mycket god förståelse hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat
|
|
Ljud
Begrepp, modeller och teorier 2
|
Eleven har utvecklat en viss kunskap om örats funktion och delar (anatomi)
|
Eleven har utvecklat god kunskap om örats funktion och delar (anatomi)
|
Eleven har utvecklat mycket god kunskap om örats funktion och delar (anatomi)
|
|
Ljus
Mål:
-Att veta hur ljuset breder ut sig
- Att kunna förklara hur det bildas skuggor
- Att veta hur ljus uppfattas av ögat.
|
Eleven har grundläggande kunskapet om ljus. Eleven kan delta i samtal och diskussioner som i huvudsak hör till ämnet.
|
Eleven har goda kunskaper om ljus. Eleven kan delta i samtal och diskussioner som för diskussionerna framåt.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om ljus. Eleven kan delta i samtal och diskussioner som för diskussionerna framåt och fördjupar dem.
|
|
Ljus
Begrepp, modeller och teorier
|
Eleven har utvecklat en viss kunskap om ögats funktion och delar (anatomi)
|
Eleven har utvecklat god kunskap om ögats funktion och delar (anatomi)
|
Eleven har utvecklat mycket god kunskap om ögats funktion och delar (anatomi)
|
|
Ljud och ljus
Undersökningar/Dokumentation
- Att ta del av enkla experiment och ställa hypoteser
|
Eleven kan med viss hjälp genomföra enkla undersökningar och ställa hypoteser på ett i huvudsak fungerande sätt. Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
|
Eleven kan genomföra enkla undersökningar och ställa hypoteser på ett reativt väl fungerande sätt. Dessutom gör eleven utvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
|
Eleven kan genomföra enkla undersökningar och ställa hypoteser på ett i väl fungerande sätt. Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
