Content:
Independent reading: Students will choose a book in class to be read at home. They will take turns sharing their stories with the group as they read through their individual books. 
In-class reading: The Lion, the Witch and the Wardrobe by C.S. Lewis, whole group/individual reading with adapted individual tasks.
This year&rsquo;s theme: Family, relationships, homes, places, countries, cities, communities, professions
Individual tasks relating to the theme and books.

Modersmål

 Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. 

 Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans. 

 Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. 

 Muntliga presentationer för olika mottagare. 

 Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd. 

 Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans. 

 Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor. 

 Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp. 

 Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas. 

 Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp. 

 Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. 

 Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner. 

 Skolgång i områden där modersmålet talas i jämförelse med skolgång i Sverige. 

Pedagogisk Planering

Matriser i planeringen

Uppgifter