<h1>Inneh&aring;ll</h1>
&nbsp;
<h2>Syfte</h2>
Undervisningen i de naturorienterande &auml;mnena ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om naturvetenskapliga sammanhang och m&ouml;nster. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r de sammanhang och fenomen i naturen som hela tiden p&aring;verkar milj&ouml;n och allt levande.
Genom undervisningen i de naturorienterande &auml;mnena ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; sambandet mellan:
<ul>
<li>jorden, m&aring;nen och solens&nbsp;r&ouml;relse till varandra</li>
<li>dygn, m&aring;nader, veckor och dagars f&ouml;rh&aring;llande till jorden, m&aring;nen och solens r&ouml;relse</li>
<li>universums uppkomst, utveckling och uppbyggnad</li>
<li>m&auml;nniskan i rymden</li>
<li>anv&auml;ndning av satelliter&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
</ul>
Hur ska eleven l&auml;ra?
<ul>
<li>Genom att titta p&aring; filmer inom &auml;mnet.</li>
<li>Genom l&auml;rarledd undervisning.</li>
<li>Genom texter</li>
<li>Genom kartor</li>
<li>Presentera kunskaper f&ouml;r varandra</li>
<li>Genom att skapa modeller av v&aring;rt solsystem&nbsp;</li>
</ul>
Bed&ouml;mning; vad ska bed&ouml;mas?
<ul>
<li>vara aktiv&nbsp;i samtal och diskussioner</li>
<li>k&auml;nna till solen, m&aring;nen och jordens f&ouml;rh&aring;llande till varandra</li>
<li>k&auml;nna till hur m&aring;nen, solen och jordens r&ouml;relsem&ouml;nster p&aring;verkar dagar, veckor, m&aring;nader och &aring;r</li>
<li>k&auml;nna till uppkomst, utveckling och uppbyggnad av universum</li>
<li>k&auml;nna till m&auml;nniskan och satelliters p&aring;verkan p&aring; naturvetenskapen</li>
</ul>
Hur ska det bed&ouml;mas?
Genom kontinuerlig bed&ouml;mning via dialoger och diskussioner i undervisningen samt i utf&ouml;rande av olika uppgifter.
&nbsp;
Kopplingar till l&auml;roplanen
Syfte
<ul>
<li>Syfte j&auml;mf&ouml;ra och reflektera &ouml;ver m&ouml;nster och strukturer i naturen.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
<li>Syfte s&ouml;ka, granska och v&auml;rdera information fr&aring;n olika k&auml;llor och g&ouml;ra egna &ouml;verv&auml;ganden.</li>
<li>Syfte genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar med naturvetenskaplig anknytning, och</li>
<li>Syfte anv&auml;nda &auml;mnesspecifika ord, begrepp och symboler.</li>
</ul>
Centralt inneh&aring;ll
<ul>
<li>M&ouml;nster och strukturer i naturen Sol, m&aring;ne och planeterna, m&aring;nens faser och n&aring;gra stj&auml;rnbilder.</li>
<li>M&ouml;nster och strukturer i naturen &Aring;rstidsv&auml;xlingar och k&auml;nnetecken f&ouml;r de olika &aring;rstiderna.</li>
<li>M&ouml;nster och strukturer i naturen Olika v&auml;dertyper och v&auml;derfenomen. hur de kan observeras och&nbsp;m&auml;tas &ouml;ver tid.</li>
<li>&Auml;mnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande &auml;mnena till exempel f&ouml;r att samtala om m&auml;nniska, djur och natur och f&ouml;r att utv&auml;rdera arbetsprocesser.</li>
<li>M&ouml;nster och strukturer i naturen Jorden, solen och m&aring;nens r&ouml;relse i f&ouml;rh&aring;llande till varandra och deras betydelse f&ouml;r dygn, m&aring;nader. &aring;r och &aring;rstider. Universums uppkomst, utveckling och uppbyggnad.</li>
<li>Naturvetenskap i vardagen M&auml;nniskan i rymden och anv&auml;ndningen av satelliter.</li>
</ul>
&nbsp;

Naturorienterande ämnen

Kunskapskrav NO åk 1-6, grundsärskolan

NO Grundsär år 7-9

 Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra och deras betydelse för dygn, månader, år och årstider. Universums uppkomst, utveckling och uppbyggnad. 

"LPP NO - Rymden HT-18

Matriser i planeringen

Uppgifter