"LPP NO - Rymden HT-18

Nu ska vi lära oss mer jorden, månen och solen samt deras rörelser i förhållande till varandra och deras betydelse för dygn, månader, år och årstider.
Hur började allt? - Skapandet av Universum och dess utveckling och uppbyggnad.

Innehåll

Syfte

Undervisningen i de naturorienterande ämnena ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om naturvetenskapliga sammanhang och mönster. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla nyfikenhet på och intresse för de sammanhang och fenomen i naturen som hela tiden påverkar miljön och allt levande.

Genom undervisningen i de naturorienterande ämnena ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att förstå sambandet mellan:

• jorden, månen och solens rörelse till varandra
• dygn, månader, veckor och dagars förhållande till jorden, månen och solens rörelse
• universums uppkomst, utveckling och uppbyggnad
• människan i rymden
• användning av satelliter                                                                                                

Hur ska eleven lära?

• Genom att titta på filmer inom ämnet.
• Genom lärarledd undervisning.
• Genom texter
• Genom kartor
• Presentera kunskaper för varandra
• Genom att skapa modeller av vårt solsystem 

Bedömning; vad ska bedömas?

• vara aktiv i samtal och diskussioner
• känna till solen, månen och jordens förhållande till varandra
• känna till hur månen, solen och jordens rörelsemönster påverkar dagar, veckor, månader och år
• känna till uppkomst, utveckling och uppbyggnad av universum
• känna till människan och satelliters påverkan på naturvetenskapen

Hur ska det bedömas?

Genom kontinuerlig bedömning via dialoger och diskussioner i undervisningen samt i utförande av olika uppgifter.

Kopplingar till läroplanen

Syfte

• Syfte jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen.                                                                                                                
• Syfte söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden.
• Syfte genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och
• Syfte använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Mönster och strukturer i naturen Sol, måne och planeterna, månens faser och några stjärnbilder.
• Mönster och strukturer i naturen Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna.
• Mönster och strukturer i naturen Olika vädertyper och väderfenomen. hur de kan observeras och mätas över tid.
• Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.
• Mönster och strukturer i naturen Jorden, solen och månens rörelse i förhållande till varandra och deras betydelse för dygn, månader. år och årstider. Universums uppkomst, utveckling och uppbyggnad.
• Naturvetenskap i vardagen Människan i rymden och användningen av satelliter.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra och deras betydelse för dygn, månader, år och årstider. Universums uppkomst, utveckling och uppbyggnad.