<h2>Tid</h2>
<p>V.45 - V. 48</p>
<h4>Akustik (Ljud) och &ouml;rat</h4>
<ul>
<li>Ljud, vibrationer och ljudv&aring;g</li>
<li>Ljudets hastighet</li>
<li>Eko</li>
<li>Frekvens och resonans</li>
<li>&Ouml;rat</li>
<li>Ultraljud och infraljud</li>
<li>Ljudniv&aring; och h&ouml;rselskador</li>
</ul>
<h4>Optik (Ljus) och &ouml;gat</h4>
<ul>
<li>Ljusk&auml;lla och ljusenergi</li>
<li>Ljusets hastighet, utbredning och ljusstyrka</li>
<li>Reflexionslagen &ndash; infallsvinkel och reflexionsvinkel</li>
<li>Konkav och konvex spegel, br&auml;nnpunkt</li>
<li>Ljusets brytning och totalreflexion</li>
<li>Konkav och konvex lins, br&auml;nnpunkt</li>
<li>&Ouml;gat och synfel</li>
<li>F&auml;rgspektrum, f&auml;rger och f&auml;rgblandning</li>
<li>Ljusets natur</li>
</ul>
<h2>Syfte</h2>
<p>se nedan</p>
<div>
<div style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<div id="less303258403" style="box-sizing: border-box;">&nbsp;</div>
</div>
<p>&nbsp;</p>
</div>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>se nedan</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>Undervisningsformerna kommer att variera mellan f&ouml;rel&auml;sningar, eget arbete med uppgifter, egna unders&ouml;kningar av omv&auml;rlden och laborationer.</li>
<li>Delta aktivt vid genomg&aring;ngar och i diskussioner - bidra med egna &aring;sikter samt respektera andras &aring;sikter.</li>
<li>Titta aktivt p&aring; filmer och vara beredd att svara p&aring; fr&aring;gor.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<ul>
<li>Din engagemang och delaktighet vid genomg&aring;ngar, diskussioner och laborativa aktivitet.</li>
<li>Resultatet p&aring; f&ouml;rh&ouml;r/prov</li>
</ul>

Fysik

Biologi

Optik är läran om ljuset och akustik är läran om ljud.

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer. 

 Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan. 

 Ljusets utbredning, reflektion och brytning i vardagliga sammanhang. Förklaringsmodeller för hur ögat uppfattar färg. 

 Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor. 

 Aktuella forskningsområden inom fysik, till exempel elementarpartikelfysik och nanoteknik. 

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

 Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier. 

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Ljud och ljus (Akustik och Optik) åk 9

Matriser i planeringen

Uppgifter