<p>Du och en/tv&aring; kamrat/kamrater ska skriva en ber&auml;ttelse om olika troll. Ni ska planera ber&auml;ttelsen enligt mall. Det ska finnas b&ouml;rjan/orientering (n&auml;r, var vem/vilka?), mitten (problem och l&ouml;sning) samt ett slut. N&auml;r planeringen &auml;r klar, skriver ni ner ber&auml;ttelsen f&ouml;r hand samtidigt som ni planerar hur varje sida i er bok ska se ut (beh&ouml;vs bakgrund, rekvisita?). D&auml;refter renskrivs ber&auml;ttelsen p&aring; iPad och ni fotograferar passande bilder till varje sida. Skriv ut n&auml;r ni &auml;r klara.</p><p><div class="curriculum-block" data-pointids="[2936405440,2936405441,2936406396,2936405447,2936406403,2936406404,2936406405,2936406406,2936406413]"></div></p>

förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Fotografering och överföring av bilder med hjälp av digitala verktyg.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.

Trollsaga

Matriser i planeringen

Uppgifter