Kemi ht 18 åk9

Ordet atom betyder odelbar, men idag vet man att de ofattbart små atomerna i sin tur är uppbyggda av ännu mindre partiklar. Kunskapen om dessa hjälper oss att förstå skillnaden mellan olika atomer och varför de beter sig på ett visst sätt.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Bedömning - vad och hur

Bedömning sker löpande under lektionstid, samt genom inlämningar och prov. Bedömningen utgår från kunskapskraven i kemi för årskurs 9. Sammanfattningsvis ska du visa att du kan:

• Beskriva tänkbara konsekvenser
• Visa på samband
• Beskriva naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor
• Genomföra undersökningar och kunna jämföra resultatet med frågeställningar, samt kunna resonera kring resultatens rimlighet
• Göra dokumentationer

Undervisning och arbetsformer

Undervisningen kommer att ske genom:

• gemensamma genomgångar
• arbete enskilt och i grupp
• laboration och rapportskrivning

Begrepp

Vi kommer bland annat att arbeta med följande begrepp:

• Atomer
• Joner
• Atomnummer
• Masstal
• Periodiska systemet
• Valenselektron
• Ädelgaser
• Oxidation och reduktion
• Kemiska bindningar
• Elektrokemi
• Metallers egenskaper

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
• Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.
• Kemiska processer vid framställning och återvinning av metaller, papper och plaster. Livscykelanalys av några vanliga produkter.
• Olika faktorer som gör att material, till exempel järn och plast, bryts ner och hur nedbrytning kan förhindras.
• Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Gruppering av atomslag ur ett historiskt perspektiv.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.