Björkås skola, Ludvika · Senast uppdaterad: 12 november 2018
Under läsåren kommer du att arbeta med bokstavsinlärning på flera olika sätt och med hjälp av dina sinnen. Du kommer att läsa och skriva enkla ord och texter. Du kommer även lyssna och samtala i olika sammanhang.
Syfte (4)
tala och samtala i olika sammanhang,
läsa, förstå och reflektera över olika texter,
skriva texter för olika syften och mottagare,
bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och
Centralt innehåll (16)
Hur man kan använda omskrivningar och visuell förstärkning, till exempel bilder och tecken, för att förstå och göra sig förstådd.
Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor.
Kommunikations- och samtalsregler i olika sammanhang, även i digitala medier. Turtagning, talutrymme, kroppsspråk och mimik.
Muntliga presentationer. Hur man genomför presentationer inför grupp. Bilder, digitala medier och verktyg samt annat som kan stödja presentationer.
Lässtrategier för att avkoda och förstå texter.
..
Strategier för att skriva olika typer av texter, till exempel meddelanden.
Alfabetet och den alfabetiska ordningen. Sambandet mellan ljud och bokstav.
Skriftspråkets uppbyggnad. Mellanrum mellan ord, stor bokstav och punkt.
Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med bildstöd och talsyntes kan användas när man skriver.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Berättande texter och poetiska texter för barn: bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
Några barnboksförfattare.
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor.
Skillnader i språkanvändning beroende på vem man kommunicerar med och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva korta digitala meddelanden och att skriva en faktatext
Ord, symboler, begrepp och kroppsspråk som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter