Modul 3: Sakprosa och skrivprocessen

Period: 13/11 – 22/11
Innehåll: Modul 3 utgår främst från kapitel 5 i kursboken och fokuserar på sakprosa. Modulen består av inspelade föreläsningar, seminarium och praktiska övningar (se schema för specifikt innehåll). Vi kommer att fokusera på argumenterande text och målet med modulen är att skriva en debattartikel enligt sakprosans språkdräkt. 
Läs: sidorna 318-324, 325-343 samt 348.

Schema:

 

V.26 Tisdag 25/6 13-15	Modul 3: Sakprosa och skrivprocesser ·         Information om modulen, uppgifter och bedömning ·         Föreläsning om sakprosa och skrivprocesser del 1 (Susanne)	Läs hemma: s. 318 – 321 och om skrivprocessen sidorna 325 – 344
V.26 Onsdag 26/6 9-11	Modul 3: Sakprosa och skrivprocesser   ·         Föreläsning om referenshantering och skrivprocesser del 2  (Susanne)	Läs hemma: sidorna 325 – 344   Titta på filmen ”Instruktionsfilm om källhänvisning” som hittas i planeringen i Unikum
V.26 Fredag 28/6 13-15	Modul 3: Sakprosa och skrivprocesser   ·         Föreläsning om debattartikelns struktur. Gemensam analys av ett exempel. (Susanne)	Läs hemma: s. 343 samt 348 Titta på filmen ”Föreläsning om debattartikel” ” som hittas i planeringen i Unikum
V.27 Tisdag 2/7 13-15	Modul 3: Sakprosa och skrivprocesser   Obligatoriskt seminarium 3: Språkanalys av en debattartikel
V.27 Onsdag 3/7 9-11	Modul 3: Sakprosa och skrivprocesser   Handledning av skriftlig inlämning 3: debattartikel
V.27 Fredag 5/7 13-15	Modul 3: Sakprosa och skrivprocesser   PRELIMINÄRT! Obligatoriskt seminarium 4: Muntlig argumentation	Deadline skriftlig inlämning 3: Debattartikel (7/7)

Instruktionsfilm om källhänvisning: 

Föreläsning om debattartikel:

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Muntliga utredande och argumenterande presentationer i och inför en grupp. Användning av såväl digitala som andra presentationstekniska hjälpmedel för att stödja och förbättra muntliga framställningar. Strategier för att förstå och göra sig förstådd i samtal, diskussioner och presentationer. Deltagande i samtal och diskussioner, där språk, innehåll och disposition anpassats till syfte och mottagare, och där argument används för att tydliggöra egna åsikter och bemöta andras argument.
• Skriftlig framställning av utredande och argumenterande texter. Strategier för att skriva olika typer av texter som är anpassade efter ämne, syfte, mottagare. Användning av digitala verktyg för textbearbetning samt för respons på och samarbete när det gäller texter. Textuppbyggnad, textmönster och språkliga drag i framför allt utredande och argumenterande texter. Referat- och citatteknik samt hänvisningar till olika källor.
• Svenska språkets ordförråd och struktur i olika kommunikationssituationer.
• Läsning av och samtal om texter som används i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv.

Uppgifter

Skriftlig inlämning 3: Debattartikel

Deadline: söndag 7/7 Omfång: ca 500 ord exklusive referenslista Bedömning: F- A Glöm inte att döpa dokumentet med "uppgiftsnamn + ditt namn" Bakgrund till uppgiften: Det är dagens unga generation som får ärva den klimatpåverkan som dagens vuxna och tidigare generationer bidragit till, det är dem som får leva med konsekvenserna och som får mest utmaningar med att rätta till problemen. Vi på NyTeknik vill höra vad ni tänker om klimatförändringarna och om det hot som en alltför varm jord kan innebära. Har du själv förslag på lösningar hur klimatpåverkan kan minska? Eller vill du rikta en text till politikerna, eller hela befolkningen? Eller berätta om riskerna med en fortsatt uppvärmning? Inriktningen är valfri, men vi vill att du formulerar din text som en debattartikel och att det handlar om klimatet. Du har bestämt dig för att bidra med en debattartikel till NT. Skriv med hjälp av skrivprocessens steg som vi har arbetat med under modulen. Din debattartikel ska innehålla: • en tydlig tes som hålls och är anpassad till ämnet "klimatförändringar" och till mottagaren som är en tidning, • tydlig disposition med passande rubrik, inledning, huvuddel och avslutning, • korrekta och fullständiga källhänvisningar (gärna enligt Harvard) och fullständig referenslista.

Obligatoriskt seminarium 3: Språkanalys

Datum för genomförande: tisdag 2/7 Tid: 120 min Bedömning: F - E Under detta seminarium kommer du få i uppgift att läsa en debattartikel som du sedan ska göra en enkel språklig analys på. Förbered dig genom att repetera sakprosans språkdräkt (s. 318 – 321) samt om debattartikelns struktur s. 348. Uppgiften genomförs individuellt och lämnas in vid lektionens slut.

Obligatoriskt seminarium 4: Muntlig argumentation

Datum för genomförande: Fredag 5/7 Tid: 120 minuter Bedömning: F - A (se bedömningsmatris)