Krafter, tryck och rörelse 7c

Har du tänk på varför du inte glider på alla golv... eller varför saker faller mot marken? Världen är en fantastiskt spännande plats med otroliga krafter.

I detta avsnitt lär vi oss om krafter, tryck och rörelse.

Ämnesmål till dig som elev

Efter avslutat område är målet att du vet mer om:

• vad som händer med densiteten när fasta ämnen, vätskor och gaser värms upp
• hur du identifiera flera olika slags krafter
• skillnaden mellan massa och tyngd
• att det är en förändring av krafter som skapar rörelser
• hur våra ökade kunskaper om rörelser och krafter påverkat våra liv, till exempel inom trafiksäkerhet, utskjutning av satelliter och tvättmaskiner
• vad som menas med tryck, både i vätskor och i gaser och hur det kan användas i olika sammanhang.
• hur vi kan använda mätinstrument för att mäta till exempel sträcka, hastighet, tid och kraft samt vilka samband som finns mellan dessa storheter
• använda fysikaliska kunskaper om rörelse och kraft för att förklara vardagliga fenomen kring till exempel balans, tröghet och fritt fall
• samtala och argumentera kring samhällsfrågor som rör kunskaper om rörelse och kraft

Arbetsformer

Du kommer att få utveckla dina förmågor genom

• genomgångar
• diskussioner 
• laborationer (planering, genomförande, utvärdering)
• filmer
• egna uppgifter, t ex instuderingsfrågor
• Fysikbok
• Clio online
• NO-NEWS 

Vi använder boken Spektrum Fysik (främst kapitel 6. Rörelse och kraft och 7. Tryck) samt Clio-online. Eleverna har också fått utdelade papper med laborationer och andra uppgifter.

Bedömning

Dina kunskaper inom området kommer att bedömas genom

• diskussioner 
  • skilja fakta från värderingar, formulera ställningstaganden och beskriva tänkbara konsekvenser
  • förklara naturvetenskapliga begrepp och modeller
• laborationer
• inlämningsuppgifter (labrapporter)
• läxförhör
• (NO-news)

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper och fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur. Hur partiklarnas rörelser kan förklara materiens spridning i naturen.
• Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet.
• Hävarmar och utväxling i verktyg och redskap, till exempel i saxar, spett, block och taljor.
• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.

Uppgifter

Laborationsrapport - friktion

Skriv en laborationsrapport enligt bifogad mall. Labbrapporten ska bygga på laboration om friktion vi genomför under laborationstid, se bifogad instruktion.