Ämnen:
Fysik
·
Årskurs:
7
Krafter, tryck och rörelse 7c
Gränbyskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 12 november 2018
Har du tänk på varför du inte glider på alla golv... eller varför saker faller mot marken? Världen är en fantastiskt spännande plats med otroliga krafter. I detta avsnitt lär vi oss om krafter, tryck och rörelse.
Ämnesmål till dig som elev
Efter avslutat område är målet att du vet mer om:
- vad som händer med densiteten när fasta ämnen, vätskor och gaser värms upp
- hur du identifiera flera olika slags krafter
- skillnaden mellan massa och tyngd
- att det är en förändring av krafter som skapar rörelser
- hur våra ökade kunskaper om rörelser och krafter påverkat våra liv, till exempel inom trafiksäkerhet, utskjutning av satelliter och tvättmaskiner
- vad som menas med tryck, både i vätskor och i gaser och hur det kan användas i olika sammanhang.
- hur vi kan använda mätinstrument för att mäta till exempel sträcka, hastighet, tid och kraft samt vilka samband som finns mellan dessa storheter
- använda fysikaliska kunskaper om rörelse och kraft för att förklara vardagliga fenomen kring till exempel balans, tröghet och fritt fall
- samtala och argumentera kring samhällsfrågor som rör kunskaper om rörelse och kraft
Arbetsformer
Du kommer att få utveckla dina förmågor genom
- genomgångar
- diskussioner
- laborationer (planering, genomförande, utvärdering)
- filmer
- egna uppgifter, t ex instuderingsfrågor
- Fysikbok
- Clio online
- NO-NEWS
Vi använder boken Spektrum Fysik (främst kapitel 6. Rörelse och kraft och 7. Tryck) samt Clio-online. Eleverna har också fått utdelade papper med laborationer och andra uppgifter.
Bedömning
Dina kunskaper inom området kommer att bedömas genom
- diskussioner
- skilja fakta från värderingar, formulera ställningstaganden och beskriva tänkbara konsekvenser
- förklara naturvetenskapliga begrepp och modeller
- laborationer
- inlämningsuppgifter (labrapporter)
- läxförhör
- (NO-news)
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (9)
Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper och fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur. Hur partiklarnas rörelser kan förklara materiens spridning i naturen.
Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet.
Hävarmar och utväxling i verktyg och redskap, till exempel i saxar, spett, block och taljor.
Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.
Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.
