Du ska få läsa, prata, och lyssna i syfte att få kunskaper om hur de stora världsreligionerna startade , hur olika troende ber, hur tankar kring liv och död, rätt och fel formuleras och många ord för att kunna prata om religion. 

Vi använder många olika läromedel och du kommer att få visa din kunskapsutveckling genom att berätta muntligt och skriftligt om det du lär dig. 

Den avslutande uppgiften blir att jämföra några olika religioner , antingen genom en egen beskrivande text, eller genom en uppgift jag ger dig

• medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den närmaste gruppen,

  Gr lgr11
• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

  Re
• Centralt innehåll
• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

  Re  4-6
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

  Re  4-6
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

  Re  4-6