Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Öka läsningen
Innehåll
Arbetsområde/tema/projekt: Boken före bornholmsmodellen
Tidsperiod: Nuvarande
Förskolans namn: Nyponrosen
Grupp:Granen
Barnens ålder:3-5
År och datum:: 13/11-18
|
Vilket innehåll ska behandlas?
Arbetet med boken före bornholmsmodellen med tre olika grupper 1 ggr/v
|
|
Vilka målområden i läroplanen berörs? (Skriv eller ange nedan)
|
|
Vad vill vi ge barnen möjlighet att lära sig och utveckla? |
|
Hur kommer arbetet att läggas upp? Hur tar vi reda på barnens behov, erfarenheter och förkunskaper? Hur görs barnen delaktiga? Vem är ansvarig? |
|
Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations- och utvärderingsmetoder? |
|
Planeringen upprättad av: Helena
|
Stöddokument för reflektion och analys nedan (endast pedagoger)
Utvärderingsfrågor
1. Pedagogens insamling, spaltdokumentation
2. Arbetslagets veckoreflektion
3. Verksamhetens planering, nästa
Uppgifter
Kopplingar till läroplanen
-
utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,Lpfö98 Rev. 2016
-
utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,Lpfö98 Rev. 2016
-
utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,Lpfö98 Rev. 2016
-
tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,Lpfö98 Rev. 2016
-
utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,Lpfö98 Rev. 2016
-
utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,Lpfö98 Rev. 2016
-
utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,Lpfö98 Rev. 2016
-
utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,Lpfö98 Rev. 2016
-
utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,Lpfö98 Rev. 2016
-
upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,Lpfö98 Rev. 2016
-
ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,Lpfö98 Rev. 2016
-
ges goda förutsättningar att bygga upp varaktiga relationer och känna sig trygga i gruppen,Lpfö98 Rev. 2016
-
stimuleras och utmanas i sin språk och kommunikationsutveckling,Lpfö98 Rev. 2016
-
erbjuds en god omsorg med en väl avvägd dagsrytm.Lpfö98 Rev. 2016
-
samarbeta för att erbjuda en god miljö för utveckling, lek och lärande och särskilt uppmärksamma och hjälpa de barn som av olika skäl behöver stöd i sin utveckling,Lpfö98 Rev. 2016
-
ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan,Lpfö98 Rev. 2016
