Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Religion - etik och moral
Innehåll
Etik och moral
Vad är rätt och vad är fel? I det här arbetsområdet kommer vi att ställa oss frågor om hur vi vill att vi ska agera och hur vi faktiskt agerar i olika situationer. Vi kommer också att lära oss om olika etiska modeller; pliktetik, konsekvensetik, sinnelagsetik och dygdetik.
Arbetssätt
- Diskussioner/
-Värderingsövningar
- Genomgångar
- Läsning av texter (Clio)
-Film
https://www.youtube.com/watch?v=bkKzxaPeytc&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=Mgfe17bY69E&feature=youtu.be
https://www.ne.se/play/ur/program/175167?fromSearch=true
Etik - Hur ska jag handla rätt?
Ur Lgr11 Övergripande syfte för religionsämnet
Du ska kunna resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller.
Ur det centrala innehållet för åk 7-9
Etik
· Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.
· Föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang, till exempel dygdetik.
· Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.
· Etiska begrepp som kan kopplas till frågor om hållbar utveckling, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar, till exempel frihet och ansvar.
Förmågor du ska träna, visa och bedömas i
|
Förmåga |
Kunskapskrav |
Konkretiserat i arb.omr. etik |
|
Visa språklig förmåga och faktakunskaper |
Anv. centrala ord, begrepp och tillämpa etiska modeller samt redogöra för etiska synsätt |
Vilka begrepp ska man kunna använda när man diskuterar, läser och skriver om etik och etiska frågor?
Vilka är de etiska modellerna? Vilka är de etiska synsätten? Hur ser religionerna på etik?
|
|
Resonera och argumentera
|
Resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar |
Hur svarar de etiska modellerna och synsätten på olika moraliska frågeställningar?
Vad svarar de etiska modellerna och synsätten på frågan om: Vad är en god människa?
|
Tidsplan
|
Tisdag |
Onsdag |
Torsdag |
Fredag |
|
|
46 |
Intro |
Intro |
Intro |
|
|
47 |
Etiska modeller Pliktetik Genomgång och diskussionsövn. |
Etiska modeller Pliktetik Genomgång och diskussionsövn. |
Etiska modeller Konsekvensetik Genomgång och diskussionsövn. |
Etiska modeller Konsekvensetik Genomgång och diskussionsövn. |
|
48 |
Etiska modeller Konsekvensetik Genomgång och diskussionsövn. |
Etiska modeller Dygdetik Genomgång och diskussionsövn. |
Etiska modeller Dygdetik Genomgång och diskussionsövn. |
Etiska modeller Sinnelagsetik Genomgång och diskussionsövn. |
|
49 |
Etiska modeller Sinnelagsetik Genomgång och diskussionsövn. |
Repetition inför prov |
Repetition inför prov |
Repetition inför prov |
|
50 |
Prov 9C+9D |
Bedömningsmatris med kunskapskrav
Matriser
Bedömningsmatris Religion Etik ht 2018
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Kunskaper om begrepp och modeller
Du kan tillämpa de fyra etiska tankemodellerna på ett etiskt dilemma.
|
|
Du kan använda etiska begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan använda etiska begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du kan använda etiska begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
|
|
Resonera om religionernas etiska budskap
Du kan resonera om likheter och skillnader inom och mellan religionernas etiska urkunder och deras budskap
|
|
Du för enkla resonemang om likheter och skillnader inom och mellan religionernas etiska urkunder och deras budskap
|
Du för utvecklade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan religionernas etiska urkunder och deras budskap
|
Du för välutvecklade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan religionernas etiska urkunder och deras budskap
|
|
Resonera om etisk frågeställning
Motivera och argumentera för olika etiska modellers och lösningar och konsekvenser.
|
|
Du kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Du kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Du kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
