Vad?
Vilka f&ouml;rm&aring;gor och vilket inneh&aring;ll ska vi arbeta med?&nbsp;
<ul>
<li>Religionerna kristendom, judendom och islam</li>
<li>Fornnordisk tro och gudar</li>
<li>Lyssna till h&ouml;gl&auml;sning av faktatexter&nbsp;</li>
<li>Skriva faktatexter</li>
<li>Skapande av ber&auml;ttande bilder och sagobilder</li>
<li>Analys av ber&auml;ttande bilder och sagobilder</li>
<li>Sjunga psalmer</li>
</ul>
&nbsp;
Hur?
P&aring; vilka olika s&auml;tt arbetar vi med inneh&aring;llet?&nbsp;Elevernas tankar...
<ul>
<li>Vi kan se p&aring; film.</li>
<li>Vi kan l&auml;sa i b&ouml;cker och lyssna p&aring; h&ouml;gl&auml;sning.</li>
<li>Vi kan g&ouml;ra planscher.</li>
<li>Vi kan t&auml;nka&nbsp; p&aring; det vi l&auml;r oss och &auml;ven prata om det tillsammans.</li>
<li>Vi kan skriva om det vi l&auml;r oss.</li>
</ul>
&nbsp;
Vad?
Dessa m&aring;l ska jag kunna i slutet av arbetsomr&aring;det.&nbsp;
<ul>
<li>Jag ska veta att det finns olika religioner och kan ge exempel p&aring; n&aring;gra olika religioner och deras h&ouml;gtider.</li>
<li>Jag ska veta att bibeln inneh&aring;ller olika ber&auml;ttelser.</li>
<li>Jag ska veta att m&auml;nniskor i Sverige har trott p&aring; olika gudar f&ouml;rr i tiden.</li>
<li>Jag ska veta att kristendomen hade en stor roll i skolan f&ouml;rr i tiden.</li>
</ul>
&nbsp;
Hur?
Jag kan visa mina kunskaper genom att ....&nbsp;
<ul>
<li>Ber&auml;tta om mina kunskaper i samlingar och samtal med l&auml;rare.</li>
<li>Skriva faktatexter om mina kunskaper.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
F&ouml;r vem eller vilka kan dina kunskaper vara till nytta?
...&nbsp;
&nbsp;
Centrala ord och begrepp kopplad till delm&aring;len.
religion, kristendom, judendom, islam, asagudar, h&ouml;gtider

Bild

Musik

SO (år 1-3)

Svenska

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

 Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition. 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

 Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet. 

 Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. 

 Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter. 

 Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden. 

Religion och traditioner, v 48-51 2018

Matriser i planeringen

Uppgifter