Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska i undervisningen ges möjlighet att utveckla :

* förmågan att ta ett personligt ansvar, genom att delta i planering och utvärdering av den dagliga undervisningen.

* din kreativitet, nyfikenhet, och skapande förmåga. 

Dina kunskaper om

* olika sätt att skapa inom det estetiska ämnesområdet.

*  hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck. 

*  några hantverkstekniker med olika material, handverktyg och redskap.

*  några slöjdmaterials ursprung och användning.

Din förmåga att: 

* använda olika material, tekniker, redskap och verktyg.

* se hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

* använda enkla arbetsbeskrivningar såväl med som utan digitala verktyg.

* inspireras till intresse för estetiska uttrycksformer och traditioner.

* utveckla kunskaper om ämnesspecifika begrepp.

* arbeta enskilt och i samarbete med andra.

Bedömning - vad och hur

Vi kommer att bedöma:

Dina kunskaper om:

* olika sätt att skapa inom det estetiska ämnesområdet.

*  hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck. 

*  några hantverkstekniker med olika material, handverktyg och redskap.

*  några slöjdmaterials ursprung och användning.

Din förmåga att delta i att:

* använda olika material, tekniker, redskap och verktyg.

* se hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

* använda enkla arbetsbeskrivningar såväl med som utan digitala verktyg.

* inspireras till intresse för estetiska uttrycksformer och traditioner.

* utveckla kunskaper om ämnesspecifika begrepp.

* arbeta enskilt och i samarbete med andra.

Bedömning kommer att göras genom:

* samtal om våra alster efter en enkel mall efter varje lektionstillfälle.

* vad/ hur har vi gjort? Kan vi göra på annat sätt? 

* sk. "kompisbedömning" med bestämda frågor.

Undervisning och arbetsformer

Du kommer att delta i planering och utvärdering av slöjdundervisningen.

 Vi arbetar med utgångspunkt från olika teman och  te.x "De fyra årstiderna" "Växter och djur i naturen"

Vi kommer att arbeta med hantverkstekniker olika material, handverktyg och redskap.

Vi besöker olika estetiska verksamheter i samhället tittar på  hantverksföremål från

olika genrer, kulturer, traditioner och tidsperioder.

Undervisningen kommer att göras individuellt och i olika grupper.

• Syfte
• skapa genom bild, musik och slöjd,

  ES
• välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,

  ES
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

  ES
• Centralt innehåll
• Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.

  ES  1-9
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden och framställning. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

  ES  1-9
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.

  ES  1-9
• Hantverkstekniker med olika material, handverktyg och redskap.

  ES  1-9
• Arbetsbeskrivningar såväl med som utan digitala verktyg

  ES  1-9
• Några slöjdmaterials ursprung och användning.

  ES  1-9
• Kunskapskrav
• Eleven kan delta i att framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.

  ES   9
• Eleven deltar i att välja och använda material, tekniker, redskap och verktyg i bild- och slöjdarbetet.

  ES   9
• Eleven kan delta i att undersöka hur bilder, slöjdföremål och musik från olika tidsepoker, traditioner och kulturer är utformade.

  ES   9
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.

  ES   9