<h2>Syfte och m&aring;l</h2>
Under veckorna 43-48 ska vi arbeta med M&ouml;nster och tal - Kapitel1 i Formula. Vi ska ha genomg&aring;ngar, spel och praktiska &ouml;vningar f&ouml;r att testa och bearbeta de olika begreppen och metoderna.
N&auml;r arbetsomr&aring;det &auml;r klart ska du vara f&ouml;rtrogen med:
- kunna se m&ouml;nster i olika figurer och tal
- f&ouml;rst&aring; hur v&aring;rt talsystem &auml;r uppbyggt
- kunna j&auml;mf&ouml;ra och storleksordna tal
- kunna anv&auml;nda olika r&auml;knes&auml;tt
- f&ouml;rst&aring; sambanden mellan dem
- kunna avrunda och g&ouml;ra &ouml;verslagsr&auml;kning i din r&auml;kning
<h2>Begrepp i arbetsomr&aring;det M&ouml;nster och Tal</h2>
Inom matematiken finns m&aring;nga olika begrepp som &auml;r bra att f&ouml;rst&aring; och kunna anv&auml;nda sig av. F&ouml;ljande begrepp ska ska du bearbeta och arbeta med f&ouml;r att f&aring; en b&auml;ttre begreppsf&ouml;rst&aring;esle.
- positionssystemet
&nbsp;De fyra r&auml;knes&auml;tten
- addition tem + term = summa
- subtraktion term - term = differens
- multiplikation faktor *faktor = produkt
- division t&auml;ljare /n&auml;mnare = kvot
- r&auml;kneregler
- avrundning
&nbsp;-rimlighet

Matematik

Taluppfattning och en ökad förståelse för att se mönster i olika figurer och tal.

Mönster och Tal

 Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer. 

 Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang. 

 Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden. 

Mönster och Tal

Matriser i planeringen

Uppgifter