Palmbladsskolan - I sagans värld

Berättelser är viktiga för oss människor,och så har det varit i alla tider. Förr i tiden gick berättelserna från mun till mun, och för att lättare komma ihåg långa historier var det vanligt att de berättades på rim eller vers, eller till och med som sånger. Nu under ett antal veckor ska vi arbeta med olika slags muntliga berättelser, som t.ex. legender, myter och fabler.

I arbetsområdet ges förutsättning för eleven att utveckla sin förmåga att:

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer

Undervisningens innehåll:

Vi kommer att läsa och arbeta med olika sagor samt lära oss om sagans typiska drag. Vi kommer att skriva egna sagor utifrån det vi lärt oss.

 

Bedömning

Bedömningen sker fortlöpande under arbetets gång, både när vi arbetar med de olika sagorna och när eleven skrivit sin egen saga.

Sagan ska vara inlämnad fredag den 14 februari.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.