<h2>Syfte</h2><h2>Centralt innehåll</h2><h2>Konkreta mål</h2><p>* Att träna din förmåga att läsa, förstå och reflektera kring det som du har läst på engelska.<br /><br />* Att bredda ditt ordförråd och att träna på hur ord är bildade på engelska.<br /><br />* Att skriva och uttrycka dig på engelska.</p><h2>Arbetsprocess</h2><p><strong>Texter:</strong><br /><br />- Feeling the pressure TB s. 44-45<br />- Dealing with test stress TB s. 46-47<br />- Shiftless drifter TB s. 48-50<br />- This jinxed basketball game TB s. 51-54<br />- Performing under pressure TB s. 56</p>
<p><br /><strong>&Ouml;vningar:</strong><br /><strong><br /></strong>&Ouml;B s. 43A</p>
<p>&Ouml;B s. 44C</p>
<p>&Ouml;B s. 44D</p>
<p>&Ouml;B s. 46-47A</p>
<p>&Ouml;B s. 47B</p>
<p>&Ouml;B s. 49A</p>
<p>&Ouml;B s. 49B</p>
<p>&Ouml;B s. 53B</p>
<p>&Ouml;B s. 54A</p><h2>Bedömning</h2>Din förmåga att läsa och förstå och att uttrycka dig själv i skrift på engelska kommer att bedömas kontinuerligt under arbetet på lektionerna, genom övningarna som du lämnar in och genom det avslutande skriftliga provet. Se kunskapskraven i matrisen nedan.

Engelska

Arbetsområde till kapitlet Pressure i Good Stuff D, 9a, Siv Jonsson, Höglandskolan, Örnsköldsvik, vt 2015.

Matris för Höglandskolan, Örnsköldsvik, kunskapskrav i engelska åk 7-9.

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 Talad engelska och texter från olika medier. 

 Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner. 

Fg Good Stuff D: Pressure

Matriser i planeringen

Uppgifter