Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
7
Retorik åk 7
Toråsskolan 7-9, Kungsbacka Förskola & Grundskola - slutgallrad · Senast uppdaterad: 14 november 2018
Ibland kan det kännas hemskt att ställa sig framför en grupp och prata. Kanske är det så för dig? Kanske får du ont i magen, känner dig svag i knäna och får darriga händer. När du väl börjar prata tappar du bort orden eller tycker att det du säger låter dumt. Hur gör man för att bli mindre nervös? Hur gör man för att få folk att vilja lyssna? Retorik betyder talarkonst. Under retoriklektionerna kommer du få redskap som gör dig säkrare när du talar inför en grupp. Vilket yrke du än väljer i framtiden så kommer du ha nytta av att våga tala inför andra. Det är också viktigt i vårt demokratiska land att du vågar säga vad du tycker! Men du... Glöm inte att det är lika viktigt att vara en god lyssnare, som det är att vara en god talare!
Syfte - Varför?
Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Eleverna ska få möjlighet att utveckla sina kunskaper om hur man formulerar sig och kommunicerar i tal samt hur man kan anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
Centralt innehåll - Vad?
- Hur talar man så att andra lyssnar?
- Kommer få tips på hur man blir en bättre talare
- Träna på muntligt berättande
- Träna på muntlig presentation
- Strategier för att minnas och lära sig
- Vara en god lyssnare och ge respons
- Använda vissa retoriska redskap för att bli en "proffsig" talare
Arbetssätt - Hur?
- Genomgång
- Filmer
- Diskussioner
- Praktiska övningar
- Skriftliga övningar
- Muntliga presentationer
- Förbereda demonstrationen
Bedömning - Vad kommer bedömas?
- Jag bedömer din delaktighet i undervisningen, både genomgångar, diskussioner och de praktiska övningarna
- Hur väl du kan planera och genomföra din muntliga presentation "demonstrera ett föremål"
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (6)
Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.
Kriterier (1)
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
