Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

NO Väder

Skapad 2018-11-15 07:34 i Förslövs skola F-9 Båstad
Grundskola 4 Fysik
Varför är det varmt och kallt? Hur blir det snö eller dimma? Vad gör en vädergubbe ... eller vad det heter? Hur kan man veta hur vädret ska bli i hela världen? Vi experimenterar och funderar.

Innehåll

Mål

#  att förstå ord och begrepp i fysiken

#  att kunna läsa av och använda sig av vädermätares värden

#  att med experiment kunna visa och förklara väderhändelser

#  att kunna arbeta i grupp och redovisa resultat med olika metoder

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
    Fy
  • genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
    Fy
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    Fy
  • Centralt innehåll
  • Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
    Fy  4-6
  • Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.
    Fy  4-6
  • Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.
    Fy  4-6
  • Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
    Fy  4-6
  • Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar.
    Fy  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
    Fy  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: