Linoleumsnitt åk 8 HT-21

Att mångfaldiga bilder har gjorts sedan urminnes tider och vi ska nu pröva på att göra detta genom att använda oss av linoleumsnitt.

Du ska skapa och mångfaldiga en bild genom att inspireras av samtida eller historiska konstverk som du hittar i presentationen på classroom. 

Arbetsgång

1, Gör en förlaga genom att inspireras av andra verk. OBS!! Ska du ha text måste det vara spegelvänt.

2, Lägg ett "karbonpapper" på linoleumplattan och kalkera av. Var noga med att tejpa fast så det inte flyttar sig.

3, Skär/karva ut där du inte vill att det ska komma färg när du trycker. 

4, Rulla på färg och mångfaldiga din bild genom att experimentera med olika papper. 

5, Dokumentera i slutet av varje lektion, skriv veckonummer och reflektera:

* Vad har du gjort? Hur gick det? Hur tänkte du? Lägg även in en bild

6, Lämna in i Unikum-uppgiften när hela arbetsområdet är klart.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer.
• Presentationer av eget bildskapande.
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
• Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och visar då på enkla samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.