Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Krönikor

Skapad 2018-11-15 13:55 i Hallsta skola Norrtälje
Att skriva en krönika
Grundskola 9 Svenska
Hur skriver man en krönika? Vi läser och analyserar krönikor som är skriva av kända och okända journalister/författare. Du får lära dig ett "recept" på vad som är brukligt att få med i denna genre. Avslutningsvis gör du din egen krönika!

Innehåll

Tidsperiod: v 47-50

Undervisning

Du kommer att lära dig hur man skriver och strukturerar en krönika. Du får exempel på typiska ingredienser som bör ingå vid skrivandet av en krönika. Vi jobbar i Fixa texten 2 s. 36-47.

Du kommer att få läsa några olika krönikor och besvara frågor kring dessa för att få en insyn i hur dessa är uppbyggda.

Du kommer att som slutgiltig uppgift få skriva en egen krönika om valfritt ämne.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din krönika utifrån innehåll och upplägg. 

Jag tittar på hur du använt dig av de typiska drag som ska finnas i en krönika.

Jag bedömer naturligtvis även ditt språk. Hur du använder dig av detta, både språkligt och grammatiskt.


Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  7-9
  • Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
    Sv  7-9
  • Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
    Sv  7-9
  • Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
    Sv  7-9
  • Kombinationer av olika texttyper till nya texter, till exempel informerande texter med inslag av argumentation.
    Sv  7-9
  • Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
    Sv  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
    Sv  E 9

Matriser

Sv
Svenska: Krönika

Rubrik 1

  • Sv  E 9   Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Genretillhörighet
Du har liten anpassning till genren.
Du har god anpassning till genren. Du har med flera punkter från vårt "krönika-recept".
Du har mycket god genreanpassning. Du har med många punkter från vårt "krönika-recept". Den här krönikan hade platsat utmärkt i en tidning!
Berättarteknik
Du skriver en krönika med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till krönikan som texttyp, språkliga normer och strukturer.
Du skriver en krönika med relativ god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till krönikan som texttyp, språkliga normer och strukturer.
Du skriver en krönika med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till krönikan som texttyp, språkliga normer och strukturer.
Språk
Du använder grundläggande regler för stavning, skiljetecken, stor bokstav och språkriktighet med viss säkerhet.
Du använder grundläggande regler för stavning, skiljetecken, stor bokstav och språkriktighet med relativt god säkerhet.
Du använder grundläggande regler för stavning, skiljetecken, stor bokstav och språkriktighet med god säkerhet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: