<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p><em>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</em></p>
<ul>
<li>skriva elevn&auml;ra texter f&ouml;r hand.</li>
<li>skriva ber&auml;ttande texter med inledning, handling och avslut.</li>
<li>skriva faktatexter utifr&aring;n st&ouml;dord.</li>
<li>kombinera dina texter med bilder.</li>
<li>delta i samtal kring dina texter.</li>
<li>anv&auml;nda stor bokstav, mellanrum och punkt</li>
<li>kunna stava enkla elevn&auml;ra ord</li>
</ul>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p><em>Du kommer att</em>:</p>
<ul>
<li>tr&auml;na att skriva texter f&ouml;r hand.</li>
<li>skriva egna texter och i par med en kamrat</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att skriva texter utifr&aring;n inledning, handling, hj&auml;lpare, avslut.</li>
<li>f&aring; exempel p&aring; hur man kan skriva ber&auml;ttande texter och faktatexter</li>
</ul>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p><em>Du kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n din f&ouml;rm&aring;ga att:</em></p>
<ul>
<li>anv&auml;nda stor bokstav och punkt.</li>
<li>skriva l&auml;sligt.</li>
<li>skriva texter med inledning, handling och avslut (en r&ouml;d tr&aring;d).</li>
<li>skriva faktatexter.</li>
<li>kunna skriva texter f&ouml;r hand.</li>
</ul>

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Apan Alba

Matriser i planeringen

Uppgifter