Krokodiler...

Barngruppen visar stort intresse för krokodiler.

VAD VILL VI ERBJUDA/ UTMANA BARNEN I?

Hur låter krokodilen?

Vad äter krokodiler?

Hur ser krokodiler ut?

Hur stor kan en krokodil bli?

Var bor krokodilerna?

Krokodilens gap och tänder är intressanta.

GENOMFÖRANDE

Vi tittar på bilder och filmer

Vi lyssnar på krokodilens ljud på lärplattan.

Vi ställer frågor till barnen vad de vet om krokodiler.

Vi tar gemensamt med barnen reda på vad krokodiler äter.

Vi läser böcker om krokodiler

Vi skapar krokodiler i olika material.

Vi skapar ett krokodillandskap med olika krokodiler

Vi sjunger sånger om krokodiler.

Vi ålar/ rör oss som krokodiler.

Vi undervisar om fakta om krokodilerna.

HUR DOKUMENTERAR VI?

Lotusdiagram

Pedagogisk dokumentation

Bilder

Projektorn

Revicit i Unikum och i blogg

Vi utvärderar vår undervisning.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,
• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och
• verka för att flickor och pojkar får lika stort inflytande över och utrymme i verksamheten, och