Biologi: Växter HT år 7

Vårt andra arbetsområde är "Växter". Vi ska lära oss mer om olika typer av växter och hur de lever och förökar sig.

MÅL

Du ska

• känna till växternas fotosyntes
• veta vad växter använder druvsocker till
• förstå varför djur och människor är beroende av växter
• känna igen och ge exempel på alger, mossor, ormbunksväxter och fröväxter
• veta vad plankton är och ge exempel på sådana
• känna till blommans delar
• kunna skilja på pollinering och befruktning
• ge exempel på hur växter sprider sig

ARBETSFORMER OCH BEDÖMNING

Undervisningens upplägg:
- På lektionerna lär vi oss genom att läsa, se filmer, diskutera, samtala, laborera och lyssna. Det är viktigt att du är aktiv och deltar i alla moment. 
- Det är lätt att följa undervisningen på Classroom och jag förväntar mig att du tar igen det du missat om du är frånvarande på en lektion.
- I slutet av arbetsområdet kommer vi att ha ett prov. Resultatet på det tillsammans med det du visar på lektionerna är mitt bedömningsunderlag. Hanna S och Rakel kommer att bedöma tillsammans med mig.
- Jag svarar mer än gärna på frågor mellan lektionerna om det är något du känner är oklart eller svårt. Kom upp till lärarrummet, hugg tag i mig i korridoren eller maila mig på [e-mail].
/Jael

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster.
• Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt.
• Lokala ekosystem och hur de kan undersökas utifrån ekologiska frågeställningar. Sambanden mellan populationer och tillgängliga resurser i ekosystem. De lokala ekosystemen i jämförelse med regionala eller globala ekosystem.
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
• De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.