Vi ska lära oss mer om språkhistoria och nordiska språk. Du ska få lyssna till din lärare då denne berättar om det svenska språkets ursprung och historia. Du kommer att få ta del av norska, danska och finska. Du kommer också att få ta del av de minoritetsspråk som finns i Sverige. Vi kommer också att prata om lånordens betydelse. Att låna ord från andra språk har vi gjort under en väldigt lång tid.

Under lektionerna kommer vi också att jobba med att läsa olika texter, studera runskrift, se korta filmer och diskutera. Arbetet kring språkhistoria kommer att examineras i ett skriftligt prov. När detta blir kommer vi överens om tillsammans. Arbetet kring nordiska språk kommer att examineras genom att du, tillsammans med en kompis, ska göra ett bildspel. Vilka som kommer att jobba ihop bestämmer din lärare.

Efter avslutat arbetsområde ska du kunna visa medvetenhet då det gäller svenska språkets historia, de nordiska språken och minoritetsspråken. Du ska också visa att du kan se likheter och skillnader mellan närliggande språk.

• bildspel

• Om minoritetsspråken

• Bra att kunna inför provet

• Gör ett bildspel

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• Centralt innehåll
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

  Sv  7-9
• Nya ord i språket, till exempel lånord.

  Sv  7-9
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionalt färgat talspråk i Sverige och olika språk i Norden. Några kännetecknande ord och begrepp samt skillnader och likheter mellan de olika språken.

  Sv  7-9
• Språkbruk genom tiderna. De nationella minoritetsspråken i Sverige och deras ställning i samhället.

  Sv  7-9
• Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.

  Sv  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

  Sv  E 9
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

  Sv  E 9
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.

  Sv  E 9
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

  Sv  C 9
• Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt fram­ trädande likheter och skillnader.

  Sv  C 9
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

  Sv  A 9
• Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.

  Sv  A 9