<h2><strong>Vi kommer fr&auml;mst m&ouml;ta;</strong> <br />Brunbj&ouml;rn, R&ouml;dr&auml;v, Varg, Lodjur, &Auml;lg, R&aring;djur och Igelkott</h2>
<h2><strong>Syfte</strong></h2>
<p>K&auml;nna till n&aring;gra vanliga svenska d&auml;ggdjur.<br />K&auml;nna till djurens livscykler.<br />K&auml;nna till djurens anpassning till olika &aring;rstider.<br />K&auml;nna till djurens betydelse f&ouml;r naturen och m&auml;nniskan.</p>
<h3><strong>Genomf&ouml;rande, fakta, och djuren i sk&ouml;nlitteraturen</strong></h3>
<ul>
<li>Vi l&auml;ser fakta om djur.</li>
<li>Vi ser p&aring; korta filmer om n&aring;gra djur. <br />Vi l&auml;ser sk&ouml;nlitter&auml;ra texter om d&auml;ggdjur.</li>
<li>Vi arbetar skapande.</li>
<li>Vi arbetar gruppvis och redovisar f&ouml;r varandra. <br /><br /><em><strong>Fr&aring;gest&auml;llningar som t ex.</strong></em></li>
<li>Var i Sverige finns djuret?</li>
<li>Hur ser det ut?</li>
<li>Hur gammal kan djuret bli?</li>
<li>Vad &auml;ter djuret?</li>
<li>Hur lever djuret?</li>
<li>Vad trodde m&auml;nniskor f&ouml;rr?</li>
</ul>
<h2>Kunskapskrav/bed&ouml;mning</h2>
<p>Din f&ouml;rm&aring;ga att kunna namnge n&aring;gra d&auml;ggdjur.<br />Din f&ouml;rm&aring;ga att kunna se samband i naturens &aring;rstidsv&auml;xlingar och hur det p&aring;verkar djuren.<br />Din f&ouml;rm&aring;ga att kunna dokumentera fakta om djuren.</p>
<h2>Utv&auml;rdering och reflektion</h2>
<p>Eleven utv&auml;rderar muntligt, skriftligt, med olika skapande uppgifter. <br />Gemensam diskussion om temat.</p>

NO (år 1-3)

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

NO - Däggdjur i skandinavien

Matriser i planeringen

Uppgifter