Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Geometri - Matte Direkt Borgen 6A
Innehåll
Vad vi ska lära oss.
Du ska kunna
-mäta och räkna ut omkretsen på olika geometriska figurer
-räkna ut arean av rektanglar, kvadrater och trianglar och sammansatta figurer
-kunna använda de vanligaste enheterna för area
- benämna olika slags fyrhörningar och trianglar samt beskriva deras egenskaper
- förstå och använda begreppen bas och höjd
Hur ska vi lära oss detta?
Genom att
-delta i gemensamma genomgångar
-öva problemlösningsstrategier
-arbeta självständigt i boken
-delta i praktiskt arbete
-räkna tillsammans utvalda uppgifter
Vad som kommer att bedömas:
Dessa förmågor kommer att bedömas:
-din förmåga att muntligt följa, förstå och delta i diskussioner inom området geometri under pararbete och genomgångar
-dina val av lämpliga metoder vid beräkning av omkrets och area
-dina skriftliga redovisningar som visar dina tankegångar
-hur väl du kan beskriva de grundläggande egenskaperna för de olika geometriska objekten
Hur du får visa vad du kan:
Du kommer att få
-delta i matematiska diskussioner och samtal
-göra skriftliga beräkningar i matteboken och på arbetsblad
-mäta och göra olika beräkningar på geometriska figurer
-visa dina kunskaper på en diagnos och ett prov
Matriser
Geometri år 6
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
Samtala och argumentera
|
Jag kan ännu ej ta del av andras argument eller framföra egna matematiska idéer om olika geometriska figurers egenskaper.
|
Jag tar del av andras argument och framför egna matematiska idéer om olika geometriska figurens egenskaper på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Jag tar del av andras argument och framför egna matematiska idéer om olika geometriska figurens egenskaper på väl fungerande sätt.
|
Jag tar del av andras argument och framför egna matematiska idéer om olika geometriska figurers egenskaper på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
Värdera metoder
|
Jag kan ännu ej värdera och jämföra olika metoder vid beräkning av omkrets och area.
|
Jag värderar och jämför olika metoder vid beräkning av omkrets och area på ett i huvudsak fungerande sätt.
t.
|
Jag värderar och jämför olika metoder vid beräkning av omkrets och area på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Jag värderar och jämför olika metoder vid beräkning av omkrets och area på ett väl fungerande sätt.
|
Beräkningar
|
För att visa mina tankegångar använder jag inte tillräckligt ändamålsenliga metoder i mina skriftliga redovisningar.
|
För att visa mina tankegångar använder jag i huvudsak fungerande metoder i mina skriftliga redovisningar.
|
För att visa mina tankegångar använder jag ändamålsenliga metoder i mina skriftliga redovisningar.
|
För att visa mina tankegångar använder jag ändamålsenliga och effektiva metoder i mina skriftliga redovisningar.
|
Geometriska objekt
|
Jag kan inte beskriva de olika geometriska objekten med hjälp av matematiska uttrycksformer.
Jag kan inte beskriva skillnaden mellan de olika objekten.
|
Jag beskriver de olika geometriska objekten med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.
I beskrivningarna för jag enkla resonemang om skillnaden mellan de olika objekten.
|
Jag beskriver de olika geometriska objekten med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett relativt väl fungerande sätt.
I beskrivningarna för jag utvecklade resonemang om skillnaden mellan de olika objekten.
|
Jag beskriver de olika geometriska objekten med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett väl fungerande sätt.
I beskrivningarna för jag välutvecklade resonemang om skillnaden mellan de olika objekten.
|
