Geometri år 6A

Geometri finns överallt, allt runt omkring oss är uppbyggt av geometriska former. Nu ska vi utveckla vår förmåga att beskriva det vi ser runtomkring oss med mer matematiska ord...

Undervisning, arbetssätt och redovisning

Undervisning:

Vi fortsätter läsåret med att arbeta med geometri. Vi kommer blanda laborativt arbete med lektioner där vi fokuserar på att befästa våra räknekunskaper. Vi kommer träna på:

• Geometriska figurer
• Symmetri
• Längd, omkrets, area, volym, massa, tid och vinklar
• Enheter
• Skala

Arbetssätt:

Under laborativa lektioner arbetar vi med vår förståelse av varför vi väljer ett visst räknesätt för att lättast lösa ett problem. Vi tränar på att visa våra tankar, hur tänkte jag från början, hur gjorde jag för att lösa uppgiften och hur ser min lösning ut.
Vi kommer även använda en del lektioner för att arbeta med traditionella uppgifter för att befästa våra räknekunskaper.

Redovisning:
Genom diagnoser efter avslutade områden.

Sedan ett större prov på kapitel 3 och 4.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.
• Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras.
• Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.