Blues och skapande

Arbete med blues och hur man kan skriva egna blueslåtar utifrån olika teman.

Arbetsområde:

Vad är egentligen blues? Vad är det egentligen för skillnad på blues och klassisk musik? Hur kan man höra skillnad på en hårdrockslåt och en hiphoplåt? Och inte minst - hur kan man skriva sin egen blueslåt?

Under kommande veckor kommer vi att arbeta med musikstilen blues, och du kommer tillsammans med dina klasskamrater att vara med och skapa egna blueslåtar. 

 

Konkreta mål:

Du kommer att få utveckla din förmåga att...

...delta vid gemensam sång

...imitera toner och rytmer

...vara med och skapa olika blueslåtar med utgångspunkt i en känsla eller ett tema, som t.ex. eller"djur" eller "höst".

...använda din röst på olika sätt för att skapa olika uttryck

...kommunicera egna musikaliska tankar och idéer

 

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

...delta vid gemensam sång

...imitera toner och rytmer

...vara med och skapa olika blueslåtar med utgångspunkt i en känsla eller ett tema, som t.ex. eller"djur" eller "fotboll".

...använda din röst på olika sätt för att skapa olika uttryck

...kommunicera egna musikaliska tankar och idéer

Undervisning:

Vi kommer att prata om vad musikstilar är för något, och vad det är för skillnad mellan olika musikstilar.

Sedan kommer vi att utgå från låten "höstblues". Inledningsvis kommer vi att sjunga denna på olika sätt, med utgångspunkt i olika känslor. Under detta arbete kommer vi att diskutera hur man t.ex. kan sjunga för att få en låt att kännas "sömnig" eller "arg", för att lära oss hur man kan skapa olika uttryck i en låt. 

Därefter kommer vi tillsammans att skapa olika blueslåtar med utgångspunkt i höstbluesen. Vi kommer att diskutera vad man kan ha för tema, samt hur man kan sjunga för att lyfta fram temat.

Läroplansmål

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.