Ämnen:
Moderna språk - språkval
·
Årskurs:
9
Klamotten und Taschengeld
Åsaskolan 6-9, Kungsbacka Förskola & Grundskola - slutgallrad · Senast uppdaterad: 7 januari 2019
Kapitel 3 Jugendszene. I det här kapitlet arbetar du med ord och uttryck som handlar om att vara ung idag, kläder, mode och att jobba extra.
Konkreta mål
-
Du ska efter avslutat arbetsområde kunna vad de vanligaste klädesplaggen heter på tyska (i singular och plural och med bestämd artikel),
-
Du ska även skriftligt och muntligt kunna fraser som handlar om att prova och köpa kläder i en klädaffär.
Arbetsprocess
Texter:
Kleider machen Leute s. 44 - 46
Die Suche nach einer Identität s.50-53
Glosläxor:
klädesplaggen
fraser som handlar om att prova och köpa kläder i en klädaffär
att kunna ge och svara på komplimanger
Övriga muntliga övningar
Grammatikhäfte: tyska adjektiv bestämd och obestämdform
Bedömning
Ditt ord- och frasförråd inom arbetsområdet kommer att bedömas utifrån glosförhör, arbetet med text- och övningsboken och ett avslutande muntligt prov. Du måste visa att du kan använda både enskilda ord och fraser och att du kan använda dessa i rätt sammanhang muntligt t.ex. när du ska köpa ett klädesplagg i en klädaffär.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
Centralt innehåll (4)
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
Kriterier (9)
Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
