Colores 6: Capítulos 5. Cómo es tu familia? y 6. En el parque nacional

I det här arbetsområdet bekantar vi oss med familjeord samt ord för husdjur samt vilda djur.

Tidsperiod:

• Veckorna 47-51

Lärandemål:

• familjeord
• ord för husdjur
• obestämd artikel: un och una
• substantiv i singular och plural
• att berätta om sig själv och sin familj
• att berätta lite om andra
• att ställa frågor
• räkneorden 16-30
• uttal av LL och CH
• Mexiko
• färger

Bedömning:

• muntliga och skriftliga läxförhör
• muntliga och skriftliga övningar i klassrummet

Planering:

• Vecka 47 provgenomgång samt Cómo es tu familia?
• Vecka 48 En el parque nacional
• Vecka 49 räkneorden 15-30
• Vecka 50 färgerna
• Vecka 51 Spanien och Mexiko

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.
• Tydligt talat språk och enkla texter som är instruerande och beskrivande till exempel från olika medier och i kombination med illustrationer.
• Olika former av samtal och dialoger.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord i tal till exempel genom att gissa och dra slutsatser med hjälp av sammanhanget.
• Hur ord och vardagsfraser används i olika situationer.
• Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.
• Strategier för att lösa språkliga problem i samtal, till exempel gester och frågor.
• Språkliga företeelser för att förtydliga kommunikationen med betoning på uttal och intonation.

Kriterier

• Eleven kan förstå vanliga, enkla ord och fraser i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo om välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå vanliga, enkla ord och fraser i enkla texter om välbekanta ämnen.
• Eleven visar sin förståelse genom att i mycket enkel form kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka ord och fraser.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka ord och fraser.