Ovalen läser Tusen gånger starkare av Christina Herrström

Vi läser/lyssnar på boken Tusen gånger starkare tillsammans.
Under tiden vi läser kommer vi att arbeta med reflektionsfrågor, gruppövningar, samtal och en individuell skrivuppgift. Se till att du håller dig till läsplanen så att du ligger i fas!
Jag ser fram emot de här sista veckorna av terminen tillsammans med er!

Läsplan

 V.47 Kapitel 1-7. Sidorna 7-61. (Klar: O71, O72 måndag v.48, O73 tisdag v.48)

 V.48 Kapitel 8-12. Sidorna 62-117. (Klar: O71, O72 måndag v.49, O73 tisdag v.49)

 V.49 Kapitel 13-18. Sidorna 118-166 (Klar: O71, O72 måndag v.50, O73 tisdag v.50)

 V.50 Kapitel 19-25. Sidorna 167-218 (Klar: O71, O72 måndag v.51, O73 tisdag v.51)

Vilka normer styr den här klassen? Vilka normer styr oss?

Vad förändras? Varför? På vilket sätt?

Uppgifter

Reflektionsfrågor och individuell inlämningsuppgift

Reflektionsfrågor: (Att besvara under lektion i ditt skrivhäfte) Introduktion v.47: 1. Vad är norm i vår årskurs? Vilka pratar, vilka är tysta? Skillnad på tjejer och killar? 2. Vem är du och hur påverkar du/påverkas du av normerna i årskursen? 3. Hur skulle du vilja vara? 4. Vad innebär det för dig att vara stark? V.48: 5. Har vi sådan makt över varandra? Det är inte riktigt klokt.” Så tänker Signe på sidan 9. Vad är det hon syftar på? Vad tycker du om hennes experiment? 6. ”Speglarna blev viktigare än allt annat”, tänker Signe på sidan 27, när hon tänker tillbaka på hur hennes klass förändrats sedan de lägre årskurserna. Vad menar hon med att speglarna blivit viktigare än allt annat? Vad kan du känna igen i hennes beskrivning a hur klassen förändras V.49: 7. Under en biologilektion ser klassen en naturfilm där hanar slåss om honor. Den starkaste hanen får para sig. ”Kan man överföra det här på människor?” undrar Olle. Mimi vill vända på resonemanget och hävdar att det är hanarna som slåss, men att det är honan som väljer vem hon vill para sig med. Mimi möts av hånfulla skratt av kamraterna och av en oförstående attityd från läraren Olle. ”Jaha? Det handlar ju bara om hur man formulerar sig”, säger han. Mimi tystnar. Vad tror du hon tänker? 8. Vad är det som händer när killarna börjar dansa i matsalen? Vad händer med lärarna? Med tjejerna? Med killarna? 9. Vad betyder det att vara en ”stark tjej”? Vilka ord finns för de tjejer som beter sig som Saga? Vilka ord finns för killar som beter sig som Saga? Individuell inlämningsuppgift: V.50 – v.51 Lämnas in via mail till [e-mail] senast tisdag v.51. Döp dokumentet till: ditt namn.uppgift.tusen gånger starkare ht18. Skriv ett mejl till Saga. (När du har läst ut boken.) Signe får ett sms av Saga i slutet av boken med hennes mejladress. Föreställ dig att Signe skriver ett mejl till Saga. Vad berättar hon för Saga? Vad har hänt i Signes liv sedan de senast sågs? Skriv Signes mejl. Mimis dagbok. Välj en händelse ur boken och berätta om den ur Mimis perspektiv. Välj den första gången Saga kritiserar Olle på hans lektion (kap.12), när Mimi övar sin låt i aulan (kap. 16), Mimi och Ludde på skolgården (kap. 20), eller något annat avsnitt ur boken där Mimi finns med. Fundera på hur du tror att Mimi upplever det som sker. Vad tänker och känner hon? Hur får det henne att må? Låt Mimi berätta om händelsen i sin dagbok. Luddes dagbok. Välj en händelse ur boken och berätta om den ur Luddes perspektiv.