Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
En hållbar framtid
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/trelleborg/trelleborg/3494636824_1523440567503.trelleborg.jpg
Skapad 2018-11-19 08:35
i Klagstorps skola F-6 Trelleborg
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Geografi
Samhällskunskap
Du kommer att arbeta med olika klimatförhållanden och hur olika val och prioriteringar människan gör kan påverka vårt klimat och jordens resursfördelning i olika riktningar. Du kommer också göra egna ställningstagande och reflektera över hur du genom dina val och prioriteringar kan var med och påverka.
Innehåll
Ett hållbart samhälle
Arbetsformer:
Gruppdiskussioner
Genomgångar
Film
Litteratur
Individuell teckningsuppgift/skrivuppgift
Bedömning:
Arbetet kommer att innefatta olika arbetsformer och du kommer att bli bedömd inom följande:
- din förmåga att aktivt visa deltagande under lektionstid
- din förmåga att visa deltagande i grupp- diskussioner (hur du förmedlar dina ställningstagande med relevans till diskussionen samt din förmåga att lyssna in andras tankar och bygger vidare alternativt besvarar)
- din förmåga att med visuella verktyg förmedla ställningstagande
- din förmåga att i skift uttrycka dina tankar och åsikter och motivera dina ställningstagande med underbyggda argument som är relevanta för uppgiften
Tidsplan / Lektionsplanering:
Ht 18 vecka 46-51
Begreppslista:
klimat
prioritering
miljö
växthuseffekten
väderfenomen
åtgärd
resurs
tillgång
efterfrågan
inkomst
utgift
import
export
förnybar energi
glaciär
ozonlagret
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,Ge
-
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,Ge
-
värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.Ge
-
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,Sh
-
analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,Sh
-
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,Sh
- Centralt innehåll
-
Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.Ge 4-6
-
Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.Ge 4-6
-
Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.Sh 4-6
Matriser
Klagstorps skola: matris åk 4-6 Ett hållbart samhälle
| Når målen | God måluppfyllelse | Mycket god måluppfyllelse | |
|---|---|---|---|
|
Göra geografiska analyser med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder
|
Du kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
|
Du kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett relativt väl fungerande sätt, samt för utvecklade resonemang om olika källors användbarhet.
|
Du kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett väl fungerande sätt, samt för välutvecklade resonemang om olika källors användbarhet.
|
|
Värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån etik och hållbar utveckling
|
Du kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling.
|
Du kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling.
|
Du kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling.
|
|
|
Du ger enkla och till viss del underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.
|
Du ger utvecklade och relativt väl underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.
|
Du ger välutvecklade och väl underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.
|
|
|
Du för resonemang om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på hur människors levnadsvillkor kan förbättras.
|
Du för resonemang om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen och ger då utvecklade och relativt väl underbyggda förslag på hur människors levnadsvillkor kan förbättras.
|
Du för resonemang om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i världen och ger då välutvecklade och väl underbyggda förslag på hur människors levnadsvillkor kan förbättras.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
