<h2><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3937091107&amp;lppId=3847703386" />Bakgrund&nbsp;</h2>
<p>B&auml;risarna har en naturlig tillg&aring;ng till en inspirerande utomhusmilj&ouml;&nbsp;p&aring; R&aring;&aring; och deras fr&aring;gor blir fokus f&ouml;r v&aring;r verksamhet. Djuren som lever i v&aring;rt n&auml;romr&aring;de blir en del av den kunskap vi delar och detta forts&auml;tter att inspirera oss till nya fr&aring;gor.</p>
<p>Vi kartl&auml;gger tillsammans med barnen vilka omr&aring;den och fr&aring;gor de vill unders&ouml;ka vidare och skapar en tankekarta med v&aring;ra nyfikenhetsfr&aring;gor som startf&auml;lt. Samtidigt har vi b&ouml;rjat mata v&aring;ra sm&aring;f&aring;glar och barnen har fattat stort intresse f&ouml;r vilka arter det &auml;r vi ser.&nbsp;Vi jobbar parallellt med de sp&aring;r barnen vill f&ouml;lja.</p>
<h2>Syfte och erbjudande&nbsp;</h2>
<p>Syftet &auml;r att erbjuda undervisning som utg&aring;r fr&aring;n barnens nyfikenhet d&auml;r vi vill skapa ett klimat f&ouml;r alla barn att k&auml;nna m&ouml;jligheter i sin vardag och tillg&aring;ng till sin egen kunskap.</p>
<p>Utifr&aring;n de omr&aring;den och intressen barnen g&ouml;r uttryck f&ouml;r vill vi skapa meningsfulla aktiviteter d&auml;r&nbsp;barnen&nbsp;f&aring;r m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper&nbsp;kring djur och natur, &ouml;ka&nbsp;sitt ordf&ouml;rr&aring;d, dra paralleller mellan djurs levnadsvanor och egenskaper. Forma sina egna &aring;sikter och tankar kring djur och natur och f&aring; m&ouml;jlighet att utrycka dessa.</p>
<h2>Milj&ouml; och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt&nbsp;</h2>
<p>Som arbetslag vill vi tillsammans med barnen arbeta fram en till&aring;tande milj&ouml; d&auml;r vi visar att&nbsp;deras fr&aring;gor lyfts, utforskas och leks fram med hj&auml;lp av olika uttrycksformer. Vi anv&auml;nder oss av det naturen erbjuder i sina olika skeden och tillf&ouml;r material f&ouml;r att variera v&aring;r undervisning och kunskapss&ouml;kande.&nbsp; Som arbetslag vill vi skapa utrymme f&ouml;r och tid till barnens unders&ouml;kande i samspel med de dagliga uppt&auml;ckter&nbsp;och platser vi bes&ouml;ker, vilket inneb&auml;r att vi kanske jobbar med flera sp&aring;r samtidigt eller f&ouml;rdjupar oss i n&aring;gon av fr&aring;gorna under en l&auml;ngre tid.</p>
<h2>Dokumentation</h2>
<p>Observerar, skriver dagbok, dokumenterar i unikum. Anv&auml;nder oss av en reflektionsv&auml;gg (bilder p&aring; aktiviteter som vi gjort, bilder mm.) d&auml;r syftet &auml;r att barnen ska f&aring; f&ouml;ruts&auml;ttningar att skapa en relation till sitt eget l&auml;rande, kunna samtala, &aring;terkoppla och komma med nya tankar och id&eacute;er kontinuerligt.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

Svenska skogsdjur

Matriser i planeringen

Uppgifter