Ämnen:
Fysik
·
Årskurs:
5
Tunaskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 19 november 2018
Ett arbetsområde om magneter och magnetism.
Arbetet syftar till att eleverna ska skaffa sig de här kunskaperna och förmågorna:
Arbetet med magnetism är tänkt att sträcka sig över en två veckor. Tyngpunkten kommer att ligga på att skaffa sig grundläggande kunskaper om magneters egenskaper. Vi kommer även att titta på hur magnetism och elektricitet hänger ihop.
Så här ser den planerade arbetsgången ut:
1. Magneter -var finns de?
2. Magnetism - vad är det?
3. Magnetiskt -vilka ämnen är magnetiska?
3. Kompassen
Laborationer
Du ska kunna:
Syfte (2)
genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (4)
Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället.
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
Kriterier (3)
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter