Livsfrågor ht-åk3

Vi kommer att samtala om olika livsfrågor som har betydelse för eleverna. Hur är en bra kompis, kan man leka fler än två, vad gillar/gillar inte jag, vad är rättvis/orättvist, vad är tillåtet/inte tillåtet och hur skulle jag reagera i en viss situation är frågor som kommer beröras.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet med arbetsområdet är att eleverna ska få samtala kring livsfrågor som ligger nära dem själva.

Bedömning - vad och hur

Efter arbetet bedöms du utifrån hur väl du kan:

- Samtala kring givna livsfrågor som hur är en bra kompis, vad gillar du, vad gillar du inte och olika dilemmafrågor.

Du visar din kunskap genom att delta i samtal och diskussioner samt lösa olika uppgifter kopplade till området.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att diskutera värdegrund och hur en bra kompis ska vara.

Vi kommer att läsa en serie som berör att det ibland kan vara klurigt att vara fler än en.

Vi kommer kolla på olika videoklipp kopplade till vänskap som inte alltid är helt enkel och där eleverna får diskutera hur de skulle ha gjort och hur de vill att filmen ska sluta.

Vi kommer läsa faktatexter och kolla på bilder kopplade till området.

Vi kommer diskutera i mindre grupper och i helklass.

Eleverna kommer få göra olika uppgifter kopplade till vad de själva tycker och tänker.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

Kriterier

• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.