Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Visma lön

Skapad 2018-11-19 14:34 i Rodengymnasiet Norrtälje
Gymnasieskola Företagsekonomi
Vi ska lära oss att använda Visma lön.

Innehåll

 

Vi lär oss grundläggande löneadministration för nybörjare innan vi börjar använda Visma SPCS löneprogram.

 

Vi lär oss om hur anställningsavtal ser ut och tränar på att registrera händelser i löneprogrammet. Vi gör övningsuppgifter och ser på instruktionsfilmer och avslutar med att göra en lönekörning på egen hand. Slutligen ska löneverifikationen föras över till Visma administration. 

 

 

 

Centralt innehåll

 

  • Behandling av ett eller flera områden i företagsekonomi, till exempel finansiering, kalkylering, intern och extern redovisning och internationell handel (I det här momentet, intern redovisning).

     

 

Ämnets syfte

 

  • Genom fältstudier och arbete med autentiska exempel (verkliga) ska eleverna ges möjlighet att utveckla förståelse av företagande. Eleverna ska även ges möjlighet att befästa sina teoretiska kunskaper genom praktisk tillämpning
    ( i det här fallet är syftet att hantera, övningsbolaget, lägga till en anställd, genomföra en lönekörning, analysera verifikationen, bokföra, jämföra, utvärdera och förklara samt presentera likheter och skillnader).

 

 

 

Uppgifter

  • Inlämningsuppgift Visma lön

Matriser

För
Visma lön

E
D
C
B
A
Aspekt 1
Förmåga att använda relevant teknik som ett redskap för kommunikation, beräkning, informationssökning, presentation och dokumentation i företagsekonomiska sammanhang.
Eleven använder i samråd med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation.
Till övervägande del C-kriterier
Eleven använder i samråd med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation.
Till övervägande del A-kriterier
Eleven använder efter samråd med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation.
Aspekt 2
Förmåga att leda processer samt att omvandla idéer och teoretiska kunskaper till praktiska och målinriktade aktiviteter. Förmåga att utvärdera arbetsprocesser och resultat.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
Till övervägande del C-kriterier
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
Till övervägande del A-kriterier
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: