<h2>Periodiska systemet</h2>
Syftet med undervisningen &auml;r att&nbsp;Du skall &nbsp;utvecklar kunskap om atomers byggnad och om kemisk bindning, som f&ouml;rklarings-modeller f&ouml;r att b&auml;ttre kunna f&ouml;rst&aring; hur olika kemiska processer sker och varf&ouml;r. Att k&auml;nna till de olika delarna i atomen hj&auml;lper&nbsp;&nbsp;oss&nbsp;ocks&aring;&nbsp; f&ouml;rst&aring; mer om v&auml;rlden runt omkring oss och varf&ouml;r olika atomslag har s&aring; olika egenskaper.
Under arbetsomr&aring;det periodiska systemet kommer vi bl a jobba med hur periodiska systemet &auml;r uppbyggt. Vi kommer ocks&aring; l&auml;ra oss om olika grund&auml;mnes egenskaper och hur olika molekyl- och jonf&ouml;reningar bildas. Vi kommer att tr&auml;na formelskrivning och givetvis jobba laborativt.
&nbsp;
Med hj&auml;lp av bland annat NE.se, sli.se och laborationer kommer vi att g&aring; igenom det h&auml;r omr&aring;det.
<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att...</h2>
N&auml;r vi &auml;r f&auml;rdiga med temat&nbsp; om PERIODISKA SYSTEMET,&nbsp; skall Du har nya kunskaper som g&ouml;r det m&ouml;jligt att&nbsp;f&ouml;rklara och diskutera &nbsp;f&ouml;ljande&nbsp; centrala fr&aring;gor inom kemi&auml;mnet: Hur ser atommodellen ut med avseende p&aring; f&ouml;rdelningen av&nbsp; elektroner, protoner och neutroner? Vad karakteriserar ett grund&auml;mne? Hur best&auml;mmer man atomnummer och atommassa f&ouml;r ett grund&auml;mne? Vad &auml;r valenselektroner f&ouml;r n&aring;got? Hur uppst&aring;r positiva och negativa atomjoner? Varf&ouml;r vill m&aring;nga grund&auml;mnen i periodiska systemet bilda jonf&ouml;reningar eller molekylf&ouml;reningar? Vad &auml;r den principiella skillnaden mellan en blandning och en kemisk f&ouml;rening? Vilka &auml;r&nbsp;aggregationsformerna?
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
F&ouml;r godk&auml;nt skall du kunna:
<ul>
<li>Beskriva olika egenskaper som &auml;mnen har&nbsp;</li>
<li>Skillnaden &auml;r mellan ett grund&auml;mne och en kemisk f&ouml;rening samt mellan en atom och en molekyl</li>
<li>Beskriva vad ett grund&auml;mne &auml;r&nbsp;</li>
<li>Beskriva och rita atommodellen med elektronskal&nbsp;</li>
<li>Kunna den kemiska beteckningen f&ouml;r v&auml;te, syre, kol, kv&auml;ve och svavel</li>
<li>Kunna redog&ouml;ra f&ouml;r n&auml;r det sker en kemisk reaktion</li>
</ul>
F&ouml;r h&ouml;gre m&aring;l skall du kunna:
<ul>
<li>Skilja mellan olika &auml;mnen med hj&auml;lp av deras egenskaper</li>
<li>Beskriva hur det periodiska systemet &auml;r uppbyggt</li>
<li>Kunna ge exempel p&aring; metaller och icke-metaller och vad som skiljer den &aring;t</li>
<li>Kunna identifiera och placera grund&auml;mnen med hj&auml;lp av atomnummer och masstal</li>
<li>Kunna beskriva hur kunskapen om atomen har vuxit fram genom&nbsp;historien</li>
</ul>
F&ouml;r h&ouml;gsta m&aring;l skall du kunna:
<ul>
<li>Regog&ouml;ra f&ouml;r varf&ouml;r vissa &auml;mnen vill bilda joner eller kemiska f&ouml;reningar med andra &auml;mnen</li>
<li>Kunna redog&ouml;ra f&ouml;r det periodiska systemets gupper och perioder</li>
<li>Kunna rita och f&ouml;rklara p&aring; vilket s&auml;tt grund&auml;mnen skapar f&ouml;reningar med andra grund&auml;mnen</li>
<li>Utf&ouml;ra enklare ber&auml;kningar av f&ouml;rh&aring;llanden mellan atomslagen i en molekyl eller jonf&ouml;rening.</li>
</ul>
<h2>Detta kommer bed&ouml;mas - Din f&ouml;rm&aring;ga att...</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma Din f&ouml;rm&aring;ga beskriva, f&ouml;rklara och anv&auml;nda&nbsp; faktakunskaper,
Din f&ouml;rm&aring;ga att koppla ihop faktakunskaper med v&aring;r vardag, natur och v&aring;rt s&auml;tt att leva,
Din f&ouml;rm&aring;ga att sakligt kunna argumentera i diskussioner samt skilja p&aring; fakta och egna v&auml;rderingar.

Kemi

Periodiska systemet och partikeltänkande

Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet. 
Laborationer.

Kemi Atomkemi

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.

Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.

De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.

Gruppering av atomslag ur ett historiskt perspektiv.

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.

Periodiska systemet och partikeltänkande VT16 åk 9

Matriser i planeringen

Uppgifter