Att kopiera: Demokrati & delaktighet

Ppl. Demokrati & delaktighet Tunaskolans Fritidshem F-6

"Jag håller inte med dig om det du säger. Men med mitt liv skulle jag försvara din rätt att säga det." Evelyn Beatrice Hall

Mål:

• Eleverna har kännedom om skolans regler & bestämmelser samt skolans likabehandlingsplan. 
• Eleverna visar färdigheter i konflikthantering. 
• Eleverna visar färdigheter i att anpassa leken/ aktiviteten utifrån olika individer samt förutsättningar. 
• VI arbetar utifrån demokratiska principer & former. 
• Eleverna har inflytande över verksamhetens utformningen. 
• Eleverna tar successivt ett större ansvar utifrån mognad & ålder. 
• Vi verkar för att flickor och pojkar får ett lika stort inflytande över och utrymmer i undervisningen. 
• Forum skapas för att samtala, lyssna, Ställa frågor, utvärdera & framföra egna tankar & åsikter. 

Tillvägagångssätt:

Utvärdering/ uppföljning: 

• Observation/ reflektion/ revidering av pedagogisk planering (november, februari)
• Klassråd/ fritidsråd
• Elevråd
• Pedagogiska samtal
• Intervjuer (maj)

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.
• främja elevernas förmåga och vilja till ansvar och inflytande över den sociala, kulturella och fysiska skolmiljön.
• svara för att alla elever får ett reellt inflytande på arbetssätt, arbetsformer och undervisningens innehåll samt se till att detta inflytande ökar med stigande ålder och mognad,
• tillsammans med eleverna planera och utvärdera undervisningen, och
• förbereda eleverna för delaktighet och medansvar och för de rättigheter och skyldigheter som präglar ett demokratiskt samhälle.

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.