Ämnen:
Biologi, Kemi, Fysik
·
Årskurs:
4 - 6
Regnbågsskolan F-6, Gullspång · Senast uppdaterad: 20 december 2018
Varje dag innan du går ut genom ytterdörren behöver du fundera på vad det är för väder. Regnar det behöver du ha regnkläder på dig. Blåser det vill du kanske ha en vindtät jacka. Skiner solen ska du ta du på dig lite svalare kläder. Hur blir det egentligen olika väder? Kan vi mäta vädret? Har vi någon nytta av vårt väder? Om du äter långsamt hinner maten på tallriken svalna innan du ätit färdigt. Har du funderat på varför det sker? De här frågorna och många fler kommer vi få svar på när vi arbetar med värme, kyla, väder, klimat och energi.
Analysförmågan
Du kommer få öva på att se samband mellan en energikälla och hur den påverkar miljön.
Du kommer få öva på, och visa att du kan, beskriva orsaker till och konsekvenser av enkla väderfenomen.
Du kommer att få fundera på vilka följder det kan få för jordklotet om vi människor inte sparar på energin. Du kommer också att få träna på vad som händer om klimatet ändras.
Detta visar du genom att underbygga dina resonemang med fakta och den kunskap du tagit del av.
Kommunikativa förmågan
Du kommer att få öva på, och visa att du kan, samtala och diskutera kring arbetsområdets innehåll tillsammans med dina kamrater. Du kommer få dela med dig av dina kunskaper muntligt och skriftligt.
Procedurförmågan
Du kommer få öva på, och visa att du kan, söka naturvetenskaplig information från olika källor.
Du kommer att öva på att genomföra undersökningar och att dokumentera dina resultat.
Begreppsförmågan
Du kan visa att du kan använda naturvetenskapliga begrepp i sitt sammanhang och veta vad det betyder.
Innehåller inga läroplanspunkter