<h2>Konkretiserade m&aring;l</h2>
<ul>
<li>Kunna sortera olika f&ouml;rem&aring;l utifr&aring;n material&nbsp;(plast, kartong, papper, metall, glas).</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Syfte</h2>
<p>F&ouml;rm&aring;gor som undervisningen ska ge eleverna m&ouml;jlighet att utveckla samt centralt inneh&aring;ll.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<p>Genomg&aring;ngar av det centrala inneh&aring;llet.</p>
<p>Diskutera och se filmer i &auml;mnet. (sopsortering, energik&auml;llor, milj&ouml;m&auml;rkning, &aring;tervinning, milj&ouml;farligt avfall, kompostering, milj&ouml;smarta val)</p>
<p>F&ouml;rpackningarnas historiska utveckling.</p>
<p>Kretsloppet och nedbrytarna.</p>
<p>G&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan f&ouml;rr och nu.</p>
<p>L&auml;ra viktiga begrepp inom omr&aring;det.</p>
<p>Skr&auml;pplockning i skolans n&auml;romr&aring;de.</p>
<p>Sorterings&ouml;vning med sopor.</p>
<p>Bes&ouml;ka en &aring;tervinningsstation.</p>
<p>G&ouml;ra unders&ouml;kningar av milj&ouml;m&auml;rkning.</p>
<p>Hur kan man g&ouml;ra "milj&ouml;smarta val" och hur kan man spara p&aring; vatten och energi</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du ska visa att du kan sortera sopor och veta varf&ouml;r vi sortera. Du &auml;r delaktig i diskussioner och och praktiska &ouml;vningar.</p>
<p>Du ska kunna ber&auml;tta kort om f&ouml;rpackningarnas utveckling.</p>
<h2>Tidsram</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med temat under en del av h&ouml;stterminen.</p>

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

Teknik

I detta arbetsområdet kommer du att lära dig mer om sopor och källsortering och om hur detta påverkar vår miljö.


 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

 Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl. 

 Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid. 

 Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras. 

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

 Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras. 

Miljö och återvinning

Matriser i planeringen

Uppgifter