&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Elevernas egna ber&auml;ttelser bed&ouml;ms och bearbetas kontinuerligt.&nbsp;
&nbsp;
Tidsplan / Lektionsplanering:
Vi kommer arbeta med ber&auml;ttande texter under Ht-18.
&nbsp;
Begreppslista: Rubrik
Inledning
Problem
L&ouml;sning
Slut
Personbeskrivning
Milj&ouml;beskrivning
&nbsp;
&nbsp;
<div class="title">&nbsp;</div>

Svenska som andraspråk

Svenska

Åk 1-3 Svenska/Sva Skrivutveckling

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

Vattholma Pedagogisk planering i svenska - skriva berättande text.

Matriser i planeringen

Uppgifter