Termins planering, Höstterminen 2018 i MA för Klass 5A och 5B

Matematik är ett språk man utvecklar hela livet. Lär man sig ett nytt språk får man ett ökat självförtroende.
Vad innebär det att kunna resonera i matematik respektive att kommunicera i matematik?
Resonera är att kunna: samtala, argumentera, bevisa vad man vet, utveckla en tankegång, jämföra, se samband, att liksom kunna ”vända ut och in” på problem, använda matematiken i gemensamma resonemang.
Kommunicera är att kunna: formulera sina tankar och lösningar, att kunna använda det matematiska språket – att muntligt kunna använda matematikens begrepp och skriftligt kunna använda de symboler, modeller och enheter som har med begreppen att göra.
Texten är från artikel "Att resonera och kommunicera matematik" i "Pedagog Gotland".

Under veckorna 33-37 kommer vi att arbeta med stora tal.

Kunskapsmål

I detta kapitel får du lära dig

• Förstå hur vårt talsystem uppbyggd

• Ordna tal i storleksordning

• multiplicera och dividera med 10, 100 och 1000

• använda de matematiska orden som hör ihop med de fyra räknesätten

• räkna med fyra räknesätten

• . använda metoderna

”rita en bild” eller

”prova dig fram”

• avläsa och skriva tal

i det romerska

talsystemet

OBS! Under Veckan 38 ska genomföras en diagnos på kapitlet, stora tal.

Under veckorna 38-40 kommer vi att arbeta med geometri.

Kunskapsmål

I detta kapitel får du lära dig

• räkna ut en rektangels

area

• använda enheterna cm2

och m2 för area

• använda enheterna

meter, kilometer och mil

• förstå och använda

skala

OBS! Under veckan 41, den 11:e oktober, ska genomföras ett prov på två kapitel, stora tal och geometri.

Under veckorna 41,42,43 och 45 kommer vi att arbeta med decimaltal.

OBS! Veckan 44 har du höstlov .-))

Kunskapsmål

I detta kapitel får du lära dig

• vad decimaltal och

”en hel” innebär

• skriva decimeter som

tiondelar och centimeter

som hundradelar av en

meter

• skriva tal som heltal med

tiondelar och hundradelar

• storleksordna decimaltal

• addera och subtrahera

enkla decimaltal

OBS! Under veckan 45 ska genomföras en diagnos på kapitlet, decimaltal.

Under veckorna 46-48 kommer vi att arbeta med vikt och volym.

Kunskapsmål

I detta kapitel får du lära dig

• jämföra och använda

enheterna liter,

deciliter och centiliter

• växla mellan olika

volymenheter

• jämföra och använda

enheterna kilogram,

hektogram och gram

• växla mellan olika

viktenheter

OBS! Under veckan 48, den 29:e november, ska genomföras ett prov på två kapitel, decimaltal och vikt och volym.

Under veckorna 49-51 kommer vi att arbeta med temperatur och diagram.

Kunskapsmål

I detta kapitel får du lära dig

• läsa av termometern

• läsa av och förstå

linjediagram

• rita linjediagram

• räkna ut medelvärde

• läsa av och förstå

cirkeldiagram

OBS! Under veckan 50 ska genomföras en diagnos på kapitlet, temperatur och diagram.

Veckan 51 har vi avslutning.

 Arbetssätt:

•    Genomgångar, där eleverna arbetar först individuellt, par, grupp och i helklass diskussion.
•    Arbeta enskilt i matematik boken eller med arbetspapper.
•                   Att göra aktiviteter, där eleverna kommunicerar samt resonerar matematik i minigrupp
•    Arbeta med laborativt material, där eleverna får visualisera lärande.

 

-                   

Underlag för bedömning

•         Din aktivitet under lektionerna när du diskuterar i par, grupp och helklass.

•          Resultat på diagnosen som görs efter varje kapitel.
• Resultat på prov som görs under terminen.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rationella tal och deras egenskaper.
• Positionssystemet för tal i decimalform.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
• Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.