Högtider, traditioner och religion

Högtider, traditioner och religionskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om religioner och andra livsåskådningar i det egna samhället och på andra håll i världen. Genom undervisningen ska eleverna bli uppmärksamma och få kunskap om hur människor inom olika religiösa traditioner lever med, och uttrycker, sin religion och tro på olika sätt.

Att eleven känner till olika högtider och traditioner

Vilket innebär:
Att jag kan ge exempel på högtid och tradition på jul inom kristendomen, islam och judendomen.
Att jag har kunskap om olika symboler och böcker  inom kristendomen, islam och judendomen.
Att reflektera över vad tro är.

Att få kunskap om vad olika högtider vi firar under december månad och dess budskap på olika sätt.

Vi ska använda följande innehåll för att nå detta mål:
Vi kommer att läsa om olika religioner.

Vi kommer att titta på film och få lyssna på berättelser för ökad förståelse.

Vi kommer att skriva och måla teckningar för att på olika sätt reflektera över vad tro är.

Detta bedömer vi:
Att eleven fått kunskap om någon högtid och tradition inom de tre religionerna.
Att eleven reflekterat över vad tro är och att det inte finns några rätt och fel..
Att eleven har en förståelse kring traditioner kring kristendom under julen. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Centralt innehåll

• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

Kriterier

• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.