Efter avslutat område ska du kunna

• hämta fakta ur tabeller
• ordna fakta i en tabell
• läsa av och förstå stapeldiagram
• göra en avprickningstabell
• rita stapeldiagram

Begrepp (matteord) som vi jobbar med i detta kapitel:

• tabell
• avprickningstabell
• diagram
• stapeldiagram

Så här ska vi arbeta:

• Introduktion av mål och begrepp (matteord)
• Genomgångar, enskilt arbete samt diskussioner
• Arbete i matematikboken och med arbetsblad
• Arbete med konkret material och spela matematikspel
• Arbete digitalt, ex Bingel, NOMP eller liknande

Så här kommer jag bedöma dina kunskaper:

• Ditt deltagande vid gemensamma genomgångar och diskussioner
• Ditt enskilda skriftliga arbete
• Dina diskussioner med mig
• Ditt arbete tillsammans med kamraterna
• Ett skriftligt prov/diagnos i slutet av arbetsområdet

• Syfte
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  4-6
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

  Ma  4-6
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

  Ma  4-6

Ma

Tabeller och diagram